آسیبهاحکمرانی آموزش عالی در ایران؛ فراتحلیلی بر آسیب‌ها و راهکارها [دوره 1، شماره 4، 1399، صفحه 27-46]
آموزشبررسی تاثیر آموزش تئوری حل ابداعانه مسئله بر توانایی حل مسئله مدیران هلدینگ تخصصی صنعت و معدن [دوره 2، شماره 2، 1400، صفحه 53-68]
آموزشفراترکیب نقش رهبری اخلاقی بر آموزش [(مقالات آماده انتشار)]
آموزشچارچوب مفهومی آموزش مبتنی بر شایستگی با رویکرد فراترکیب [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 165-186]
آموزشآیندهپژوهی توسعه آموزش هوشمند با در نظر گرفتن نقش فناوری‌های نوین [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 176-194]
آموزش ابتداییمروری نظام مند بر مطالعات مدیریت کلاس درس؛ عوامل اثرگذار و پیامدهای آن در دورۀ ابتدایی [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 21-45]
آموزشیار و سوادآموزبررسی تجربه زیسته آموزشیاران، سوادآموزان و متخصصان درباره برنامه‌های نهضت سوادآموزی با تاکید بر فرصت‌ها و چالش‌ها [(مقالات آماده انتشار)]
آموزش بر خطتجربه زیسته معلمان مدارس غیرانتفاعی شهر اصفهان از چالش‌های آموزش بر خط در دوره همه‌گیری جهانی کووید-19 [دوره 2، شماره 1، 1400، صفحه 15-24]
آموزش تربیت بدنیتجربه زیسته معلمان از اثربخشی آموزش تربیت بدنی در طول بیماری کووید 19 [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 88-105]
آموزش دانشگاهیآسیبشناسی برنامۀ آموزشی مقطع کارشناسی پیوسته مهندسی معماری از زاویه دید نیاز و اشتغال حرفه‌ای [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 181-195]
آموزش روستاییتحلیلی بر وضعیت موجود آموزش در مدارس روستایی و ارائه راهکارهایی با تمرکز بر تقویت پیوند مدرسه با اجتماع محلی(بازاندیشی نسبت مدرسه با اجتماع) [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 116-130]
آموزش سنتیمقایسه تاثیر آموزش معکوس و آموزش سنتی بر اشتیاق تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان ابتدایی [دوره 1، شماره 4، 1399، صفحه 69-80]
آموزش شایسته محورچارچوب مفهومی آموزش مبتنی بر شایستگی با رویکرد فراترکیب [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 165-186]
آموزش عالیواکاوی مدل ارتقای خرد پداگوژیکی در نظام آموزش عالی ایران [دوره 3، شماره 1، 1401، صفحه 1-16]
آموزش عالیتأثیر شایستگی های مدیران دانشگاهی بر مزیت رقابتی و استقلال سازمانی دانشگاه ها [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 155-172]
آموزش عالیطراحی الگوی شایستگی های فرهنگی مدیران آموزش عالی ایران [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 123-145]
آموزش عالیبررسی مقایسه‌ای میزان همگرایی دانشگاههای جامع ایرانی با الگوی شایستگی اعضای هیأت علمی دانشگاه کلاس جهانی [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 13-40]
آموزش عالیواکاوی فرهنگ کیفیت در دانشگاه شهید مدنی آذربایجان براساس نظریه داده بنیاد [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 1-18]
آموزش عالیشناسایی راهکارهای توسعه آینده‌پژوهی در نظام آموزش عالی کشور با رویکرد کیفی [(مقالات آماده انتشار)]
آموزش فناورانهآیندهپژوهی توسعه آموزش هوشمند با در نظر گرفتن نقش فناوری‌های نوین [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 176-194]
آموزش کارآفرینینقش واسطه‌ای الهام در رابطه آموزش کارآفرینی (برنامه درسی و فوق‌برنامه) و ذهنیت کارآفرینانه دانشجویان [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 33-50]
آموزش مجازیمولفه های الگوی آموزش مجازی نیروی انسانی آموزش و پرورش با رویکرد مدیریت دانش [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 41-58]
آموزش مجازیطراحی و اعتبارسنجی الگوی مدیریت آموزش مجازی در مراکز دانشگاهی [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 106-122]
آموزش معکوسمقایسه تاثیر آموزش معکوس و آموزش سنتی بر اشتیاق تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان ابتدایی [دوره 1، شماره 4، 1399، صفحه 69-80]
آموزش معماریآسیبشناسی برنامۀ آموزشی مقطع کارشناسی پیوسته مهندسی معماری از زاویه دید نیاز و اشتغال حرفه‌ای [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 181-195]
آموزش های ضمن خدمتاعتبارسنجی مدل سنجش مدیریت آموزش های ضمن خدمت کارکنان در دانشگاه ها [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 142-154]
آموزش‌های ضمن خدمتبررسی نقش آموزش‌های ضمن‌خدمت بر تکیه‌گاهای شغلی معلمان با میانجیگری تسهیم دانش [دوره 1، شماره 4، 1399، صفحه 15-26]
آموزش و پرورششناسایی چالش های شغلی مدیران مدارس روستایی: یک پژوهش پدیدارشناسی [دوره 2، شماره 2، 1400، صفحه 1-12]
آموزش و پرورشبررسی و تبیین الگوی شایستگی مدیران مدارس در اسناد بالادستی نظام آموزش و پرورش [دوره 3، شماره 2، 1401، صفحه 1-10]
آموزش و پرورششناسایی عوامل موثر بر جذب و استخدام در بخش دولتی (مورد مطالعه: اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان) [دوره 3، شماره 4، 1401، صفحه 37-48]
آموزش و پرورشمدلیابی ساختاری روابط سبک رهبری تعاملی و حمایت سازمانی ادراک‌شده با نقش میانجی سخت‌کوشی روانشناختی [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 157-175]
آموزش‌وپرورش منطقه سردرودبررسی تأثیر مدیریت تصویرپردازی بر موفقیت شغلی با نقش واسط نظریه رهبر-پیرو در آموزش و پرورش [دوره 3، شماره 2، 1401، صفحه 75-93]
آیندهپژوهیشناسایی راهکارهای توسعه آینده‌پژوهی در نظام آموزش عالی کشور با رویکرد کیفی [(مقالات آماده انتشار)]
آیندهپژوهیآیندهپژوهی توسعه آموزش هوشمند با در نظر گرفتن نقش فناوری‌های نوین [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 176-194]
آوای سازمانیپیش بینی آوای سازمانی معلمان بر اساس رهبری اخلاقی با میانجی گری فرهنگ اخلاقی [دوره 1، شماره 4، 1399، صفحه 81-92]
آوای سازمانیتاثیر رهبری اخلاقی و اشتیاق شغلی بر پاسخگویی سازمانی با میانجی آوای سازمانی در دانشگاه محقق اردبیلی [(مقالات آماده انتشار)]
آوای سازمانیبررسی اثر آوای سازمانی بر مسئولیت پذیری اجتماعی با نقش میانجی رفتار شهروندی سازمانی [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 150-164]
ا
ابعاد توانمندسازیطراحی الگوی مدیریت آموزش و یادگیری توانمندساز کارکنان [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 19-36]
اثرات روانی-اجتماعیاثرات روانی-اجتماعی و رفتاری کووید-19 بر سبک زندگی دانش‌آموزان نوجوان: مطالعه‌ای مبتنی بر تحلیل متن [(مقالات آماده انتشار)]
اثربخشیتجربه زیسته معلمان از اثربخشی آموزش تربیت بدنی در طول بیماری کووید 19 [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 88-105]
اثر بخششناسایی ویژگی های مدارس اثر بخش با استفاده از رویکرد سنتزپژوهی [(مقالات آماده انتشار)]
اثربخشی تدریسارائه مدلی برای تسهیل اثربخشی تدریس اعضای هیئت‌علمی [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 35-48]
اثربخشی سازمانیبررسی تأثیر رهبری استراتژیک بر اثربخشی سازمانی در شرکت‌های دانش‌بنیان ایرانی [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 65-78]
اثربخشی مدارسنقش سبک رهبری و فرهنگ سازمان یادگیرنده بر اثربخشی مدارس [دوره 1، شماره 2، 1399، صفحه 69-80]
اثربخشی مدرسهاثر رهبری تأملی بر اثربخشی مدرسه با نقش‌های میانجی گرایش به یادگیری مادام‌العمر و خوش‌بینی تحصیلی معلمان [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 159-175]
اجتماعات یادگیرینقش خود کارآمدی مدیران در یادگیری حرفه‌ای و اجتماعات یادگیری معلمان شهرستان چناران : نقش میانجی رهبری آموزشی [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 176-197]
احساس تنهاییتاثیر بازیهای گروهی بر سازش یافتگی اجتماعی، احساس تنهایی و مهار خشم کودکان 11 - 12 سال [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 79-88]
اخلاق حرفهایتحلیل ساختاری رابطه فرهنگ سازمانی با اشتیاق شغلی با میانجیگری اخلاق حرفه ای [دوره 1، شماره 3، 1399، صفحه 1-16]
اخلاق حرفهایبررسی نقش سیرت نیکوی مدیران در پیش بینی تعهد سازمانی و اخلاق حرفه‌ای [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 132-141]
اخلاق حرفهایبررسی نقش اخلاق حرفه‌ای مدیران و تکیه‌گاه‌های شغلی بر فلات محتوایی شغلی کارکنان با میانجیگری توانمندسازی روانشناختی کارکنان دانشگاه [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 73-92]
اخلاق کارالگوی علی روابط بین ویژگی‌های رهبری خدمتگزار، کارراهه شغلی، اخلاق کار و رفتار مدنی سازمانی در میان کارکنان دانشگاه [دوره 1، شماره 4، 1399، صفحه 1-14]
اخلاق کاریبررسی تأثیر شایستگی های مدیریتی بر هویت اجتماعی با توجه به نقش میانجی اخلاق حرفه ای در میان اعضای هیات علمی دانشگاه امیر کبیر [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 46-63]
ادراک طفره‌‌روی اجتماعی همکارانبررسی تاثیر عدالت سازمانی و قابلیت مشاهده‌پذیری وظایف بر ادراک معلمان از طفره‌‌روی اجتماعی همکاران [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 119-135]
ادراک معلمانمدلسازی رابطه بین ادراک معلمان از سبک رهبری هم‌افزا و عملکرد نوآورانه: نقش واسطه‌ای خودکارآمدی شغلی و استقلال شغلی [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 131-146]
ایرانحکمرانی آموزش عالی در ایران؛ فراتحلیلی بر آسیب‌ها و راهکارها [دوره 1، شماره 4، 1399، صفحه 27-46]
ایرانطراحی الگوی شایستگی های فرهنگی مدیران آموزش عالی ایران [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 123-145]
ارتباطات و خودکارآمدیارائه مدلی برای توسعه یادگیری سازمانی در سازمانهای آموزشی باتاکید براستفاده موثر از فناوری اطلاعات و ارتباطات و خودکارآمدی کارکنان [دوره 3، شماره 1، 1401، صفحه 47-62]
ارزیابی آموزشینشانگرهای یک رهبر آموزشی موفق؛ یافته‌های یک مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 2، شماره 3، 1400، صفحه 1-14]
ارزشیابی پیشرفت تحصیلیبررسی روش های نظارت بر فرایند اجرای ارزشیابی توصیفی دراستان خراسان جنوبی و ارائه راهکارهایی برای بهبود آن [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 31-44]
ارزشیابی توصیفیبررسی روش های نظارت بر فرایند اجرای ارزشیابی توصیفی دراستان خراسان جنوبی و ارائه راهکارهایی برای بهبود آن [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 31-44]
اساتیدواکاوی تجربه زیسته اساتید دانشگاه فردوسی مشهد از رفتارهای نامحترمانه دانشجویان [دوره 3، شماره 4، 1401، صفحه 63-78]
اساتیدبازنمایی تجارب زیسته اساتید دانشگاه از چالش‌های آموزش مجازی در دوره کرونا [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 1-22]
استرساثربخشی رویکرد گروه‌درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر خودکارآمدی تحصیلی، انگیزش پیشرفت و راهبردهای مقابله با استرس در دانش آموزان [دوره 2، شماره 2، 1400، صفحه 27-36]
استرسشناسایی و رتبه بندی عوامل مؤثر بر استرس شغلی با تأکید بر مؤلفه های محیط سازمانی دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 3، شماره 1، 1401، صفحه 31-46]
استرس شغلینقش استرس شغلی بر رضایت شغلی معلمان زن مقطع ابتدایی در طول پاندمی کرونا با آزمون میانجی تعارض کار-خانواده و استرس والدین [دوره 2، شماره 1، 1400، صفحه 77-95]
استرس شغلیشناسایی و رتبه بندی عوامل مؤثر بر استرس شغلی با تأکید بر مؤلفه های محیط سازمانی دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 3، شماره 1، 1401، صفحه 31-46]
استرس شغلیبررسی رابطه جو مدرسه و تعادل کار و زندگی معلمان آموزش ابتدایی با میانجیگری نقش استرس شغلی [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 146-158]
استرس والدیننقش استرس شغلی بر رضایت شغلی معلمان زن مقطع ابتدایی در طول پاندمی کرونا با آزمون میانجی تعارض کار-خانواده و استرس والدین [دوره 2، شماره 1، 1400، صفحه 77-95]
استعدادشناسایی چالش های فراروی جانشین پروری در آموزش و پرورش [دوره 1، شماره 2، 1399، صفحه 29-44]
استفاده‌ی بیمارگونهشناسایی عوامل مؤثر در استفاده‌ی بیمارگونه دانش‌آموزان از فضای مجازی [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 1-12]
استقلال سازمانیتأثیر شایستگی های مدیران دانشگاهی بر مزیت رقابتی و استقلال سازمانی دانشگاه ها [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 155-172]
استقلال شغلیمدلسازی رابطه بین ادراک معلمان از سبک رهبری هم‌افزا و عملکرد نوآورانه: نقش واسطه‌ای خودکارآمدی شغلی و استقلال شغلی [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 131-146]
اسناد بالادستیبررسی و تبیین الگوی شایستگی مدیران مدارس در اسناد بالادستی نظام آموزش و پرورش [دوره 3، شماره 2، 1401، صفحه 1-10]
اشتیاق تحصیلیمقایسه تاثیر آموزش معکوس و آموزش سنتی بر اشتیاق تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان ابتدایی [دوره 1، شماره 4، 1399، صفحه 69-80]
اشتیاق شغلیمدل سازی تاثیر رهبری اخلاقی بر توانمند سازی معلمان با میانجی گری اشتیاق شغلی [دوره 1، شماره 3، 1399، صفحه 33-50]
اشتیاق شغلیشناسایی و رتبه بندی عوامل موثر بر اشتیاق شغلی دبیران (مورد مطالعه : مدارس متوسطه دوم شهر بهبهان) [دوره 2، شماره 1، 1400، صفحه 1-14]
اشتیاق شغلیمدل علّی تعالی سازمانی بر اساس مدیریت دانش و نوآوری سازمانی با نقش واسطه‌ای اشتیاق شغلی [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 101-120]
اشتیاق شغلیتاثیر رهبری اخلاقی و اشتیاق شغلی بر پاسخگویی سازمانی با میانجی آوای سازمانی در دانشگاه محقق اردبیلی [(مقالات آماده انتشار)]
اشتیاق شغلیرابطه علّی سبک رهبری اصیل، فرهنگ مدرسه و شخصیت پویا با اشتیاق شغلی معلمان: نقش میانجی قرارداد روانشناختی [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 51-68]
اشتیاق شغلی.میانجیتحلیل ساختاری رابطه فرهنگ سازمانی با اشتیاق شغلی با میانجیگری اخلاق حرفه ای [دوره 1، شماره 3، 1399، صفحه 1-16]
اشتیاق کارآفرینانهبررسی نقش واسطه ای اشتیاق کارآفرینانه در رابطه بین حمایت تحصیلی با کارآفرینی مجازی دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1399، صفحه 55-68]
اشتغالآسیبشناسی برنامۀ آموزشی مقطع کارشناسی پیوسته مهندسی معماری از زاویه دید نیاز و اشتغال حرفه‌ای [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 181-195]
اعتبارسنجیطراحی و اعتبارسنجی مدل رهبری دانشی در شرکت های دانش بنیان ایران [دوره 3، شماره 2، 1401، صفحه 27-48]
اعضای هیات علمیطراحی و اعتبار سنجی الگوی شایستگی اعضای هیات علمی دانشگاه فرهنگیان مبتنی بر اسناد بالادستی [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 98-115]
اعضای هیئت علمیبررسی مقایسه‌ای میزان همگرایی دانشگاههای جامع ایرانی با الگوی شایستگی اعضای هیأت علمی دانشگاه کلاس جهانی [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 13-40]
اعضای هیئتعلمیارائه مدلی برای تسهیل اثربخشی تدریس اعضای هیئت‌علمی [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 35-48]
اقتصاد رفتاریآسیب شناسی اقتصاد رفتاری اولیای دانش آموزان مدارس ابتدایی هیأت امنایی ناحیه یک اردبیل با استفاده از نظریه داده بنیاد [دوره 1، شماره 2، 1399، صفحه 45-54]
الگوی برنامه درسیطراحی الگوی مطلوب برنامه درسی کارآموزی رشته های فنی- مهندسی دانشگاهی [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 59-78]
الگوی ذهنیشناسایی الگوهای ذهنی دانشجویان در به کارگیری تاکتیک های مدیریت تصویرسازی به روش کیو [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 115-131]
الگوی مدیریت آموزش و یادگیریطراحی الگوی مدیریت آموزش و یادگیری توانمندساز کارکنان [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 19-36]
الگوهای آموزشیطراحی الگوی مدیریت آموزش و یادگیری توانمندساز کارکنان [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 19-36]
الهام کارآفرینانهنقش واسطه‌ای الهام در رابطه آموزش کارآفرینی (برنامه درسی و فوق‌برنامه) و ذهنیت کارآفرینانه دانشجویان [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 33-50]
اینترنت اشیاءآیندهپژوهی توسعه آموزش هوشمند با در نظر گرفتن نقش فناوری‌های نوین [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 176-194]
انتروپی شانونبررسی انعکاس سازه رهبری و مسوولیت پذیری در آینه کتاب‌های درسی [(مقالات آماده انتشار)]
انتقال دانشبررسی نقش خودکارآمدی فردی، انتقال دانش و کیفیت زندگی کاری در توانمندسازی معلمان دوره ابتدایی [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 172-184]
اندازه اثرفراتحلیل متغیرهای مرتبط با موفقیت دانش آموزان ایرانی در مطالعات بین المللی آزمون تیمز [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 58-69]
اینرسی سازمانیاثرگذاری رهبری مبتنی بر چشم‌انداز بر رفتار خلاقانه کارکنان با توجه به نقش اینرسی سازمانی و رفتارهای فرانقشی کارکنان دانشگاه [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 17-32]
انگیزش الهامیبررسی تأثیر رهبری استراتژیک بر اثربخشی سازمانی در شرکت‌های دانش‌بنیان ایرانی [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 65-78]
انگیزش پیشرفتاثربخشی رویکرد گروه‌درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر خودکارآمدی تحصیلی، انگیزش پیشرفت و راهبردهای مقابله با استرس در دانش آموزان [دوره 2، شماره 2، 1400، صفحه 27-36]
انگیزش شغلیپیشبینی رضایت شغلی نیروهای بسیجی شهرستان سرایان بر اساس مؤلفه‌های رهبری تحول‌آفرین و انگیزش شغلی [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 13-30]
انگیزه درونیبررسی تاثیر رهبری اخلاقی بر رفتار شهروندی سازمانی کارکنان و قصد ترک شغل با نقش میانجی انگیزه درونی (مورد مطالعه: مدیران دانشگاهی در استان گلستان) [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 93-115]
ب
بازاریابی اسلامیرهبری نوع دوستانه در کسبوکار اسلامی: توسعه یک مقیاس فرهنگی جدید [دوره 3، شماره 2، 1401، صفحه 49-64]
بازخور 360 درجهبررسی ارتباط بازخور 360 درجه و عملکرد سازمانی با کیفیت زندگی کاری مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان سرایان [دوره 2، شماره 2، 1400، صفحه 37-52]
بازیهای گروهیتاثیر بازیهای گروهی بر سازش یافتگی اجتماعی، احساس تنهایی و مهار خشم کودکان 11 - 12 سال [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 79-88]
بالندگیشناسایی و تحلیل عوامل بازدارنده برنامه های ارتقای بالندگی حرفه ای مدیران ارشد صنعت ارتباطات همراه ایران [دوره 1، شماره 1، 1399، صفحه 15-28]
بالندگی حرفه ایشناسایی و تحلیل عوامل بازدارنده برنامه های ارتقای بالندگی حرفه ای مدیران ارشد صنعت ارتباطات همراه ایران [دوره 1، شماره 1، 1399، صفحه 15-28]
بیانیه گام دوم انقلابطراحی و اعتبار سنجی الگوی شایستگی اعضای هیات علمی دانشگاه فرهنگیان مبتنی بر اسناد بالادستی [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 98-115]
بی تفاوتی سازمانیبررسی نقش میانجی سایش اجتماعی در رابطه بین رهبری زهرآگین و بی تفاوتی سازمانی [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 97-114]
بی‌تفاوتی سازمانیاثر رهبری ستمگرانه بر پنهان سازی دانش سازمانی با نقش میانجی بی‌تفاوتی سازمانی [دوره 5، شماره 1، 1403]
برنامه توسعه فردیطراحی الگوی برنامه توسعه فردی مدیران مدارس دوره ابتدایی با رویکرد فراترکیب [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 49-68]
برنامه درسیسنتزپژوهی شاخص ها و مؤلفه های برنامه درسی مبتنی بر بهزیستی برای فراگیران دوره دوم ابتدایی [دوره 3، شماره 2، 1401، صفحه 11-26]
برنامه درسیتبیین نقش مدیریت و برنامه درسی استعدادیابی، سبک‌های مقابله با تنیدگی روانی و منبع مهار تحصیلی با بروز رفتارهای ایزانی در دانش آموزان [دوره 3، شماره 4، 1401، صفحه 49-62]
برنامهدرسیمجازیشناسایی عوامل در اجرای مطلوب برنامه درسی مجازی دوره ابتدایی از دیدگاه والدین درپایه اول و دوم [دوره 2، شماره 3، 1400، صفحه 15-22]
بسیجپیشبینی رضایت شغلی نیروهای بسیجی شهرستان سرایان بر اساس مؤلفه‌های رهبری تحول‌آفرین و انگیزش شغلی [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 13-30]
بهزیستیسنتزپژوهی شاخص ها و مؤلفه های برنامه درسی مبتنی بر بهزیستی برای فراگیران دوره دوم ابتدایی [دوره 3، شماره 2، 1401، صفحه 11-26]
بهزیستی تحصیلیاثر بخشی آموزش تنظیم شناختی هیجان بر هیجانات تحصیلی و بهزیستی تحصیلی دانش اموزان دوره دوم متوسطه در شرایط پاندمی کرونا [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 1-12]
پیامدواکاوی پیامدهای استقرار مدیریت موفق در مدارس شهر تهران [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 41-57]
پیامدهای فردیشناسایی عوامل موثر بر جذب و استخدام در بخش دولتی (مورد مطالعه: اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان) [دوره 3، شماره 4، 1401، صفحه 37-48]
پیام نور فارسبررسی نقش میانجیگری هوش اجتماعی در رابطه بین مدیریت دانش و خرد سازمانی در کارکنان دانشگاههای پیام نور استان فارس [دوره 2، شماره 1، 1400، صفحه 65-76]
پایه‌اول و دومشناسایی عوامل در اجرای مطلوب برنامه درسی مجازی دوره ابتدایی از دیدگاه والدین درپایه اول و دوم [دوره 2، شماره 3، 1400، صفحه 15-22]
پداگوژیواکاوی تجارب نومعلمان فارغ التحصیل دانشگاه فرهنگیان از پداگوژی دانش محتوا ( PCK ) در کلاس درس مدارس ابتدایی [دوره 1، شماره 2، 1399، صفحه 1-12]
پداگوژیواکاوی مدل ارتقای خرد پداگوژیکی در نظام آموزش عالی ایران [دوره 3، شماره 1، 1401، صفحه 1-16]
پداگوژی دانش محتواواکاوی تجارب نومعلمان فارغ التحصیل دانشگاه فرهنگیان از پداگوژی دانش محتوا ( PCK ) در کلاس درس مدارس ابتدایی [دوره 1، شماره 2، 1399، صفحه 1-12]
پدیدارشناسیواکاوی تجربه زیسته اساتید دانشگاه فردوسی مشهد از رفتارهای نامحترمانه دانشجویان [دوره 3، شماره 4، 1401، صفحه 63-78]
پرسشنامه پیتر سنگهبررسی و ارزیابی دانشگاه به عنوان یک سازمان یادگیرنده (مطالعه موردی: کارمندان دانشگاه اردکان) [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 70-87]
پسایندهاتحلیل پیشایندها و پسایندهای پیاده سازی مدیریت دانش در نظام آموزش عالی [دوره 3، شماره 4، 1401، صفحه 79-96]
پیشایندهاتحلیل پیشایندها و پسایندهای پیاده سازی مدیریت دانش در نظام آموزش عالی [دوره 3، شماره 4، 1401، صفحه 79-96]
پیشرفت تحصیلینقش وضعیت اجتماعی- اقتصادی خانواده و مهارتهای اجتماعی دبیران بر پیشرفت تحصیلی با میانجیگری درگیرهای تحصیلی [دوره 1، شماره 4، 1399، صفحه 93-106]
پیشرفت تحصیلی"مرور سیستماتیک نقش رهبری آموزشی در پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان: یک مطالعه فراترکیب [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 187-214]
پنهان سازی دانش سازمانیاثر رهبری ستمگرانه بر پنهان سازی دانش سازمانی با نقش میانجی بی‌تفاوتی سازمانی [دوره 5، شماره 1، 1403]
پیوند مدرسه واجتماعتحلیلی بر وضعیت موجود آموزش در مدارس روستایی و ارائه راهکارهایی با تمرکز بر تقویت پیوند مدرسه با اجتماع محلی(بازاندیشی نسبت مدرسه با اجتماع) [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 116-130]
ت
تاکتیک‌های مدیریت تصویرسازیشناسایی الگوهای ذهنی دانشجویان در به کارگیری تاکتیک های مدیریت تصویرسازی به روش کیو [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 115-131]
تجارب معنویتدوین مدل رفتار اخلاقی کارکنان بر اساس تجارب معنوی با میانجیگری عدالت ادراک شده [دوره 3، شماره 4، 1401، صفحه 25-36]
تجاری‌سازی آموزشتوسعهی الگوی فرایندی پیشران‌ها و پیامدهای تجاری‌سازی آموزش عالی: رویکرد نظریه داده‌بنیاد [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 56-72]
تجربه زیستهتجربه زیسته معلمان از اثربخشی آموزش تربیت بدنی در طول بیماری کووید 19 [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 88-105]
تجربه زیستهبازنمایی تجارب زیسته اساتید دانشگاه از چالش‌های آموزش مجازی در دوره کرونا [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 1-22]
تجربه زیستهبررسی تجربه زیسته آموزشیاران، سوادآموزان و متخصصان درباره برنامه‌های نهضت سوادآموزی با تاکید بر فرصت‌ها و چالش‌ها [(مقالات آماده انتشار)]
تحلیل اسنادیتحلیل وضعیت موجود همکاری‌های علمی بین المللی در دانشگاه های دولتی ایران [دوره 3، شماره 1، 1401، صفحه 63-84]
تحلیل پدیدارشناسانهتحلیل پدیدارشناسانه برنامه کارآموزی مهارت آموزان طرح استخدامی ماده 28 وزارت آموزش و پرورش [دوره 5، شماره 1، 1403]
تحلیل کیفیتجربه زیسته معلمان مدارس غیرانتفاعی شهر اصفهان از مشکلات دانش‌آموزان مقطع ابتدایی در کلاس‌های بر خط در دوره شیوع ویروس کرونا [دوره 2، شماره 3، 1400، صفحه 23-30]
تحلیل متناثرات روانی-اجتماعی و رفتاری کووید-19 بر سبک زندگی دانش‌آموزان نوجوان: مطالعه‌ای مبتنی بر تحلیل متن [(مقالات آماده انتشار)]
تحلیل محتوابررسی انعکاس سازه رهبری و مسوولیت پذیری در آینه کتاب‌های درسی [(مقالات آماده انتشار)]
تحلیل مؤلفه‌های اصلیمعرفی و بومی‌سازی پرسشنامه شایستگی پژوهشی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 1، شماره 1، 1399، صفحه 57-72]
تحلیل همبستگی کانونیتحلیل همبستگی کانونی رابطه بین ابعاد ذهنیت فلسفی و سبک رهبری اقتضایی مدیران [دوره 1، شماره 1، 1399، صفحه 1-14]
تدریس مجازیبازنمایی تجارب زیسته اساتید دانشگاه از چالش‌های آموزش مجازی در دوره کرونا [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 1-22]
تدریس مؤثرارائه مدلی برای تسهیل اثربخشی تدریس اعضای هیئت‌علمی [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 35-48]
تسهیم دانشبررسی نقش آموزش‌های ضمن‌خدمت بر تکیه‌گاهای شغلی معلمان با میانجیگری تسهیم دانش [دوره 1، شماره 4، 1399، صفحه 15-26]
تسهیم دانشپیش بینی توسعه حرفه‌ای معلمان بر اساس سبک رهبری دانش‌محور ادراک‌شده: نقش واسطه‌ای تسهیم دانش و کار تیمی (مورد مطالعه: معلمان شهر کاشان) [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 103-118]
تعادل کار- زندگیبررسی رابطه جو مدرسه و تعادل کار و زندگی معلمان آموزش ابتدایی با میانجیگری نقش استرس شغلی [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 146-158]
تعارض کار-خانوادهنقش استرس شغلی بر رضایت شغلی معلمان زن مقطع ابتدایی در طول پاندمی کرونا با آزمون میانجی تعارض کار-خانواده و استرس والدین [دوره 2، شماره 1، 1400، صفحه 77-95]
تعالی سازمانیمدل علّی تعالی سازمانی بر اساس مدیریت دانش و نوآوری سازمانی با نقش واسطه‌ای اشتیاق شغلی [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 101-120]
تعهد سازمانیبررسی نقش سیرت نیکوی مدیران در پیش بینی تعهد سازمانی و اخلاق حرفه‌ای [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 132-141]
تعهد سازمانیبررسی رابطه ی بین جهت‌گیری مذهبی و تعهد سازمانی با مسئولیت پذیری مدیران دبستان‌های شهرستان میاندوآب [(مقالات آماده انتشار)]
تعهد عاطفیبررسی تأثیر غرور سازمانی بر تعهد عاطفی با نقش میانجی سازگاری شغلی و تعدیل‌گری وجدان کاری در بین معلمان ابتدایی [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 37-55]
تفکر استراتژیکاثر علی مدیریت استراتژیک منابع انسانی بر شکل‌گیری تفکر استراتژیک با میانجیگری جو روابط کارکنان [دوره 2، شماره 3، 1400، صفحه 63-72]
تفکر راهبردیطراحی و تبیین الگوی پرورش تفکر راهبردی مدیران دانشگاه آزاد اسلامی [(مقالات آماده انتشار)]
تکنیک های نوین آموزشیبررسی روش های ایجاد انگیزه و خلاقیت در معلمان برای استفاده از تکنیک های آموزشی نوین در مدارس مقطع متوسطه شهرستان خلخال [دوره 2، شماره 1، 1400، صفحه 25-34]
تکیه گاه‌های شغلیبررسی نقش آموزش‌های ضمن‌خدمت بر تکیه‌گاهای شغلی معلمان با میانجیگری تسهیم دانش [دوره 1، شماره 4، 1399، صفحه 15-26]
تکیه‌گاه‌های شغلیبررسی نقش اخلاق حرفه‌ای مدیران و تکیه‌گاه‌های شغلی بر فلات محتوایی شغلی کارکنان با میانجیگری توانمندسازی روانشناختی کارکنان دانشگاه [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 73-92]
تمایل به کارآفرینی مجازیبررسی نقش واسطه ای اشتیاق کارآفرینانه در رابطه بین حمایت تحصیلی با کارآفرینی مجازی دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1399، صفحه 55-68]
تیمزفراتحلیل متغیرهای مرتبط با موفقیت دانش آموزان ایرانی در مطالعات بین المللی آزمون تیمز [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 58-69]
تنظیم شناختی هیجاناثر بخشی آموزش تنظیم شناختی هیجان بر هیجانات تحصیلی و بهزیستی تحصیلی دانش اموزان دوره دوم متوسطه در شرایط پاندمی کرونا [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 1-12]
تواضع و فروتنیشناسایی و اولویت بندی پیشایندها و پسایندهای سبک رهبری متواضعانه مدیران مدارس با رویکرد دلفی فازی؛ یک پژوهش ترکیبی [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 1-19]
توانایی حل مسئلهبررسی تاثیر آموزش تئوری حل ابداعانه مسئله بر توانایی حل مسئله مدیران هلدینگ تخصصی صنعت و معدن [دوره 2، شماره 2، 1400، صفحه 53-68]
توانمندسازیبررسی تأثیر سرمایه اجتماعی بر عملکرد شغلی و رضایت شغلی به منظور اثربخشی رهبری: با تأکید بر نقش میانجی توانمندسازی کارکنان [(مقالات آماده انتشار)]
توانمندسازیطراحی الگوی مدیریت آموزش و یادگیری توانمندساز کارکنان [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 19-36]
توانمند سازیمدل سازی تاثیر رهبری اخلاقی بر توانمند سازی معلمان با میانجی گری اشتیاق شغلی [دوره 1، شماره 3، 1399، صفحه 33-50]
توانمندسازی روانشناختیبررسی نقش اخلاق حرفه‌ای مدیران و تکیه‌گاه‌های شغلی بر فلات محتوایی شغلی کارکنان با میانجیگری توانمندسازی روانشناختی کارکنان دانشگاه [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 73-92]
توانمندسازی ساختارینقش توانمندسازی ساختاری در رابطه بین سرمایه روانشناختی و رفتار نوآورانه (مورد مطالعه: اداره کل آموزش‌وپرورش استان مازندران) [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 55-64]
توانمندسازی معلمانبررسی نقش خودکارآمدی فردی، انتقال دانش و کیفیت زندگی کاری در توانمندسازی معلمان دوره ابتدایی [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 172-184]
توسعه حرفه ایپیش بینی توسعه حرفه‌ای معلمان بر اساس سبک رهبری دانش‌محور ادراک‌شده: نقش واسطه‌ای تسهیم دانش و کار تیمی (مورد مطالعه: معلمان شهر کاشان) [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 103-118]
توسعه حرفهاینشانگرهای یک رهبر آموزشی موفق؛ یافته‌های یک مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 2، شماره 3، 1400، صفحه 1-14]
توسعه حرفهایمدلسازی تاثیر رهبری آموزشی بر خودرهبری معلمان با میانجیگری توسعه حرفه‌ای [(مقالات آماده انتشار)]
توسعه حرفه ای معلمانرابطه رهبری آموزشی و خودکارآمدی معلم با توسعه حرفه ای معلمان دوره ابتدایی ناحیه ۲ شهر اردبیل [دوره 1، شماره 3، 1399، صفحه 65-76]
توسعه رهبریمدیریت استعداد: توسعه رهبران جدید در سازمان شناسایی و تحلیل عوامل موثر برآن [دوره 1، شماره 2، 1399، صفحه 13-28]
توسعه رهبریشناسایی شایستگی های رهبران آینده در نظام آموزش عالی [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 85-102]
توسعه فردیطراحی الگوی برنامه توسعه فردی مدیران مدارس دوره ابتدایی با رویکرد فراترکیب [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 49-68]
توسعه فردیشناسایی و طراحی مدل عوامل موثر بر توسعه فردی اعضای هیئت علمی،رویکرد کیفی [(مقالات آماده انتشار)]
توسعه مدیرانشناسایی و تحلیل عوامل بازدارنده برنامه های ارتقای بالندگی حرفه ای مدیران ارشد صنعت ارتباطات همراه ایران [دوره 1، شماره 1، 1399، صفحه 15-28]
تئوری حل ابداعانه مسئلهبررسی تاثیر آموزش تئوری حل ابداعانه مسئله بر توانایی حل مسئله مدیران هلدینگ تخصصی صنعت و معدن [دوره 2، شماره 2، 1400، صفحه 53-68]
ج
جامعه پذیری سازمانیبررسی رابطه بین معنویت در محیط کار و وجدان کاری کارکنان با نقش میانجیگری جامعه پذیری سازمانی [دوره 2، شماره 1، 1400، صفحه 55-64]
جانشین پروریشناسایی چالش های فراروی جانشین پروری در آموزش و پرورش [دوره 1، شماره 2، 1399، صفحه 29-44]
جذب و استخدامشناسایی عوامل موثر بر جذب و استخدام در بخش دولتی (مورد مطالعه: اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان) [دوره 3، شماره 4، 1401، صفحه 37-48]
جریان آموزشنقش میانجی خودکارآمدی رایانه‌ای در رابطه رغبت شغلی و کیفیت فناوری با کاربست فناوری در فرایند آموزش [دوره 1، شماره 3، 1399، صفحه 91-103]
جشنواره جوان خوارزمیتبیین کیفی علل موفقیت دانش آموزان رتبه های برتر کشوری در جشنواره جوان خوارزمی: مدخلی برای ورود به فعالیت های کارآفرینانه [دوره 3، شماره 1، 1401، صفحه 17-30]
جهت‌گیری مذهبیبررسی رابطه ی بین جهت‌گیری مذهبی و تعهد سازمانی با مسئولیت پذیری مدیران دبستان‌های شهرستان میاندوآب [(مقالات آماده انتشار)]
جو روابط کارکناناثر علی مدیریت استراتژیک منابع انسانی بر شکل‌گیری تفکر استراتژیک با میانجیگری جو روابط کارکنان [دوره 2، شماره 3، 1400، صفحه 63-72]
جو مدرسهبررسی رابطه جو مدرسه و تعادل کار و زندگی معلمان آموزش ابتدایی با میانجیگری نقش استرس شغلی [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 146-158]
چ
چابکی سازمانیتحلیل ساختاری روابط رهبری تحول آفرین و چابکی سازمانی با نقش واسطه ای درگیری شغلی در نظام سلامت [دوره 1، شماره 2، 1399، صفحه 81-96]
چالش معلمانتجربه زیسته معلمان مدارس غیرانتفاعی شهر اصفهان از چالش‌های آموزش بر خط در دوره همه‌گیری جهانی کووید-19 [دوره 2، شماره 1، 1400، صفحه 15-24]
چالش‌ها و راهکارهابررسی تجربه زیسته آموزشیاران، سوادآموزان و متخصصان درباره برنامه‌های نهضت سوادآموزی با تاکید بر فرصت‌ها و چالش‌ها [(مقالات آماده انتشار)]
چشم‌انداز یادگیریالگوی رهبری یادگیری‌محور در مدارس ابتدایی ایران [(مقالات آماده انتشار)]
ح
حکمرانی آموزش عالیحکمرانی آموزش عالی در ایران؛ فراتحلیلی بر آسیب‌ها و راهکارها [دوره 1، شماره 4، 1399، صفحه 27-46]
حل مسئلهبررسی تاثیر آموزش تئوری حل ابداعانه مسئله بر توانایی حل مسئله مدیران هلدینگ تخصصی صنعت و معدن [دوره 2، شماره 2، 1400، صفحه 53-68]
حمایت تحصیلیبررسی نقش واسطه ای اشتیاق کارآفرینانه در رابطه بین حمایت تحصیلی با کارآفرینی مجازی دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1399، صفحه 55-68]
حمایت سازمانی ادراکشدهمدلیابی ساختاری روابط سبک رهبری تعاملی و حمایت سازمانی ادراک‌شده با نقش میانجی سخت‌کوشی روانشناختی [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 157-175]
خ
خردواکاوی مدل ارتقای خرد پداگوژیکی در نظام آموزش عالی ایران [دوره 3، شماره 1، 1401، صفحه 1-16]
خرد پداگوژیکیواکاوی مدل ارتقای خرد پداگوژیکی در نظام آموزش عالی ایران [دوره 3، شماره 1، 1401، صفحه 1-16]
خرد سازمانیبررسی نقش میانجیگری هوش اجتماعی در رابطه بین مدیریت دانش و خرد سازمانی در کارکنان دانشگاههای پیام نور استان فارس [دوره 2، شماره 1، 1400، صفحه 65-76]
خلاقیتبررسی روش های ایجاد انگیزه و خلاقیت در معلمان برای استفاده از تکنیک های آموزشی نوین در مدارس مقطع متوسطه شهرستان خلخال [دوره 2، شماره 1، 1400، صفحه 25-34]
خلاقیت کارکنانتحلیل تأثیر رهبری استبدادی بر خلاقیت کارکنان و عملکرد شغلی با تأکید بر نقش میانجی مبادله رهبر-عضو (مورد مطالعه:: بانک سپه استان یزد) [دوره 3، شماره 1، 1401، صفحه 99-120]
خودرهبری معلمانمدلسازی تاثیر رهبری آموزشی بر خودرهبری معلمان با میانجیگری توسعه حرفه‌ای [(مقالات آماده انتشار)]
خودکارآمدیاثربخشی رویکرد گروه‌درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر خودکارآمدی تحصیلی، انگیزش پیشرفت و راهبردهای مقابله با استرس در دانش آموزان [دوره 2، شماره 2، 1400، صفحه 27-36]
خودکارآمدیتاثیر رهبری توزیع شده بر رضایت شغلی معلمان با نقش میانجی خودکارآمدی معلمان مدارس دخترانه اسلامشهر [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 79-96]
خودکارآمدی حرفه ای"بررسی تاثیر رهبری اصیل بر مهارت‌افزایی با تاکید بر نقش میانجی خودکارآمدی حرفه‌ای معلمان [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 69-82]
خودکارآمدی شغلیمدلسازی رابطه بین ادراک معلمان از سبک رهبری هم‌افزا و عملکرد نوآورانه: نقش واسطه‌ای خودکارآمدی شغلی و استقلال شغلی [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 131-146]
خودکارآمدی فردیبررسی نقش خودکارآمدی فردی، انتقال دانش و کیفیت زندگی کاری در توانمندسازی معلمان دوره ابتدایی [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 172-184]
خودکارآمدی فناورینقش میانجی خودکارآمدی رایانه‌ای در رابطه رغبت شغلی و کیفیت فناوری با کاربست فناوری در فرایند آموزش [دوره 1، شماره 3، 1399، صفحه 91-103]
خودکارآمدی معلمرابطه رهبری آموزشی و خودکارآمدی معلم با توسعه حرفه ای معلمان دوره ابتدایی ناحیه ۲ شهر اردبیل [دوره 1، شماره 3، 1399، صفحه 65-76]
خودکارامدی معلمانارائه مدل علی هوش سازمانی و مدیریت کلاس : نقش واسطه ای ذهنیت فلسفی و خودکارآمدی در بین معلمان شهر فیروزآباد [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 147-161]
خوش بینی تحصیلیاثر رهبری تأملی بر اثربخشی مدرسه با نقش‌های میانجی گرایش به یادگیری مادام‌العمر و خوش‌بینی تحصیلی معلمان [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 159-175]
د
دانش آموزانتعیین رابطه مدیریت فراشناخت و نظریه ذهن با عملکرد تحصیلی دانش آموزان [(مقالات آماده انتشار)]
دانش آموزانفراتحلیل متغیرهای مرتبط با موفقیت دانش آموزان ایرانی در مطالعات بین المللی آزمون تیمز [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 58-69]
دانشآموزانشناسایی عوامل در اجرای مطلوب برنامه درسی مجازی دوره ابتدایی از دیدگاه والدین درپایه اول و دوم [دوره 2، شماره 3، 1400، صفحه 15-22]
دانشآموزانتحلیل ساختار عاملی نسخه فارسی مقیاس نگرش نسبت به هیجانات در بین دانش‌آموزان متوسطه دوم شهر ایذه [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 45-54]
دانشآموزانشناسایی عوامل مؤثر در استفاده‌ی بیمارگونه دانش‌آموزان از فضای مجازی [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 1-12]
دانش آموزان مدارس ابتداییعناصر یادگیری مشارکتی و نقش آن‌ها در پرورش مهارتهای رهبری دانش‌آموزان دوره ابتدایی: یک مطالعه چند روشی با استفاده از فراترکیب و گروه کانونی [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 1-16]
دانشبنیانطراحی و اعتبارسنجی مدل رهبری دانشی در شرکت های دانش بنیان ایران [دوره 3، شماره 2، 1401، صفحه 27-48]
دانشجویانارائه مدل شایستگی آموزشی دانشجویان دانشگاه فنی و حرفه ای با رویکرد آمیخته [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 19-34]
دانشجو به عنوان مصرفکنندهتوسعهی الگوی فرایندی پیشران‌ها و پیامدهای تجاری‌سازی آموزش عالی: رویکرد نظریه داده‌بنیاد [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 56-72]
دانشجومعلمتحلیل فعالیت‌های فرهنگی – اجتماعی دانشگاه فرهنگیان با ارائه راهکارهای اجرایی [دوره 3، شماره 4، 1401، صفحه 1-24]
دانشگاهالگوی علی روابط بین ویژگی‌های رهبری خدمتگزار، کارراهه شغلی، اخلاق کار و رفتار مدنی سازمانی در میان کارکنان دانشگاه [دوره 1، شماره 4، 1399، صفحه 1-14]
دانشگاهتحلیل وضعیت موجود همکاری‌های علمی بین المللی در دانشگاه های دولتی ایران [دوره 3، شماره 1، 1401، صفحه 63-84]
دانشگاهاعتبارسنجی مدل سنجش مدیریت آموزش های ضمن خدمت کارکنان در دانشگاه ها [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 142-154]
دانشگاه اردکانبررسی و ارزیابی دانشگاه به عنوان یک سازمان یادگیرنده (مطالعه موردی: کارمندان دانشگاه اردکان) [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 70-87]
دانشگاه آزاد اسلامیشناسایی و رتبه بندی عوامل مؤثر بر استرس شغلی با تأکید بر مؤلفه های محیط سازمانی دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 3، شماره 1، 1401، صفحه 31-46]
دانشگاه آزاد اسلامیطراحی مدل پیاده سازی مدیریت دانش در نظام آموزش عالی با رویکرد مدلسازی ساختاری تفسیری (ISM) [(مقالات آماده انتشار)]
دانشگاه آزاد اسلامیطراحی و تبیین الگوی پرورش تفکر راهبردی مدیران دانشگاه آزاد اسلامی [(مقالات آماده انتشار)]
دانشگاه شهید مدنی آذربایجانواکاوی فرهنگ کیفیت در دانشگاه شهید مدنی آذربایجان براساس نظریه داده بنیاد [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 1-18]
دانشگاه فردوسی مشهدواکاوی تجربه زیسته اساتید دانشگاه فردوسی مشهد از رفتارهای نامحترمانه دانشجویان [دوره 3، شماره 4، 1401، صفحه 63-78]
دانشگاه فرهنگیانواکاوی تجارب نومعلمان فارغ التحصیل دانشگاه فرهنگیان از پداگوژی دانش محتوا ( PCK ) در کلاس درس مدارس ابتدایی [دوره 1، شماره 2، 1399، صفحه 1-12]
دانشگاه فرهنگیانتحلیل فعالیت‌های فرهنگی – اجتماعی دانشگاه فرهنگیان با ارائه راهکارهای اجرایی [دوره 3، شماره 4، 1401، صفحه 1-24]
دانشگاه فرهنگیانطراحی و اعتبار سنجی الگوی شایستگی اعضای هیات علمی دانشگاه فرهنگیان مبتنی بر اسناد بالادستی [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 98-115]
دانشگاه فنی و حرفه ایارائه مدل شایستگی آموزشی دانشجویان دانشگاه فنی و حرفه ای با رویکرد آمیخته [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 19-34]
دانشگاه کلاس جهانیبررسی مقایسه‌ای میزان همگرایی دانشگاههای جامع ایرانی با الگوی شایستگی اعضای هیأت علمی دانشگاه کلاس جهانی [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 13-40]
دانشگاه محقق اردبیلیبررسی رابطه بین معنویت در محیط کار و وجدان کاری کارکنان با نقش میانجیگری جامعه پذیری سازمانی [دوره 2، شماره 1، 1400، صفحه 55-64]
دانشگاههای جامع سطح یکبررسی مقایسه‌ای میزان همگرایی دانشگاههای جامع ایرانی با الگوی شایستگی اعضای هیأت علمی دانشگاه کلاس جهانی [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 13-40]
دبیرستانارائه مدلی برای ارزیابی شایستگی های مدیریت مدارس با رویکرد کمی [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 64-80]
دخترانشناسایی عوامل مؤثر در استفاده‌ی بیمارگونه دانش‌آموزان از فضای مجازی [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 1-12]
دیریتبررسی رابطه بین مدیریت استراتژیک منابع انسانی و عملکرد سازمانی کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی [(مقالات آماده انتشار)]
درگیری تحصیلینقش وضعیت اجتماعی- اقتصادی خانواده و مهارتهای اجتماعی دبیران بر پیشرفت تحصیلی با میانجیگری درگیرهای تحصیلی [دوره 1، شماره 4، 1399، صفحه 93-106]
درگیری تحصیلیرابطه سرمایه روانشناختی با درگیری تحصیلی با نقش میانجی گری سبک یادگیری [(مقالات آماده انتشار)]
درگیری شغلیتحلیل ساختاری روابط رهبری تحول آفرین و چابکی سازمانی با نقش واسطه ای درگیری شغلی در نظام سلامت [دوره 1، شماره 2، 1399، صفحه 81-96]
دوره ابتداییتجربه زیسته معلمان مدارس غیرانتفاعی شهر اصفهان از چالش‌های آموزش بر خط در دوره همه‌گیری جهانی کووید-19 [دوره 2، شماره 1، 1400، صفحه 15-24]
دوره ابتداییواکاوی صلاحیت های حرفه‌ای آموزگاران دوره ابتدایی [دوره 2، شماره 2، 1400، صفحه 69-78]
دوره ابتداییبررسی روش های نظارت بر فرایند اجرای ارزشیابی توصیفی دراستان خراسان جنوبی و ارائه راهکارهایی برای بهبود آن [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 31-44]
دوره ابتداییطراحی الگوی برنامه توسعه فردی مدیران مدارس دوره ابتدایی با رویکرد فراترکیب [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 49-68]
دوره ابتداییبررسی نقش خودکارآمدی فردی، انتقال دانش و کیفیت زندگی کاری در توانمندسازی معلمان دوره ابتدایی [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 172-184]
دورهابتداییشناسایی عوامل در اجرای مطلوب برنامه درسی مجازی دوره ابتدایی از دیدگاه والدین درپایه اول و دوم [دوره 2، شماره 3، 1400، صفحه 15-22]
دوره دوم ابتداییسنتزپژوهی شاخص ها و مؤلفه های برنامه درسی مبتنی بر بهزیستی برای فراگیران دوره دوم ابتدایی [دوره 3، شماره 2، 1401، صفحه 11-26]
دوره متوسطهشناسایی و رتبه بندی عوامل موثر بر اشتیاق شغلی دبیران (مورد مطالعه : مدارس متوسطه دوم شهر بهبهان) [دوره 2، شماره 1، 1400، صفحه 1-14]
دوره مهارت آموزیتحلیل پدیدارشناسانه برنامه کارآموزی مهارت آموزان طرح استخدامی ماده 28 وزارت آموزش و پرورش [دوره 5، شماره 1، 1403]
ذ
ذهن آگاهیاثربخشی رویکرد گروه‌درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر خودکارآمدی تحصیلی، انگیزش پیشرفت و راهبردهای مقابله با استرس در دانش آموزان [دوره 2، شماره 2، 1400، صفحه 27-36]
ذهنیت فلسفیتحلیل همبستگی کانونی رابطه بین ابعاد ذهنیت فلسفی و سبک رهبری اقتضایی مدیران [دوره 1، شماره 1، 1399، صفحه 1-14]
ذهنیت فلسفیارائه مدل علی هوش سازمانی و مدیریت کلاس : نقش واسطه ای ذهنیت فلسفی و خودکارآمدی در بین معلمان شهر فیروزآباد [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 147-161]
ذهنیت کارآفرینانهنقش واسطه‌ای الهام در رابطه آموزش کارآفرینی (برنامه درسی و فوق‌برنامه) و ذهنیت کارآفرینانه دانشجویان [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 33-50]
ر
رابطه معلم- شاگردنقش استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی در هویت اجتماعی و رابطه معلم و شاگرد [دوره 1، شماره 3، 1399، صفحه 77-90]
راهبر آموزشی و تربیتیشناسایی و ارائه الگوی شایستگی های حرفه ای راهبر آموزشی و تربیتی مدارس [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 69-84]
راهبران آموزشی و تربیتیرابطه بین سبک های رهبری راهبران آموزشی و تربیتی با رضایت شغلی معلمان مدارس چندپایه دوره ابتدایی شهرستان تالش [دوره 1، شماره 1، 1399، صفحه 29-42]
راهبردهای تدریسارائه مدلی برای تسهیل اثربخشی تدریس اعضای هیئت‌علمی [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 35-48]
راهکارهاحکمرانی آموزش عالی در ایران؛ فراتحلیلی بر آسیب‌ها و راهکارها [دوره 1، شماره 4، 1399، صفحه 27-46]
راهکارهاشناسایی راهکارهای توسعه آینده‌پژوهی در نظام آموزش عالی کشور با رویکرد کیفی [(مقالات آماده انتشار)]
رضایت شغلیرابطه بین سبک های رهبری راهبران آموزشی و تربیتی با رضایت شغلی معلمان مدارس چندپایه دوره ابتدایی شهرستان تالش [دوره 1، شماره 1، 1399، صفحه 29-42]
رضایت شغلیپیشبینی رضایت شغلی نیروهای بسیجی شهرستان سرایان بر اساس مؤلفه‌های رهبری تحول‌آفرین و انگیزش شغلی [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 13-30]
رضایت شغلیتاثیر رهبری توزیع شده بر رضایت شغلی معلمان با نقش میانجی خودکارآمدی معلمان مدارس دخترانه اسلامشهر [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 79-96]
رضایت شغلی معلماننقش استرس شغلی بر رضایت شغلی معلمان زن مقطع ابتدایی در طول پاندمی کرونا با آزمون میانجی تعارض کار-خانواده و استرس والدین [دوره 2، شماره 1، 1400، صفحه 77-95]
رغبت شغلینقش میانجی خودکارآمدی رایانه‌ای در رابطه رغبت شغلی و کیفیت فناوری با کاربست فناوری در فرایند آموزش [دوره 1، شماره 3، 1399، صفحه 91-103]
رفتاریاثرات روانی-اجتماعی و رفتاری کووید-19 بر سبک زندگی دانش‌آموزان نوجوان: مطالعه‌ای مبتنی بر تحلیل متن [(مقالات آماده انتشار)]
رفتار اخلاقیتدوین مدل رفتار اخلاقی کارکنان بر اساس تجارب معنوی با میانجیگری عدالت ادراک شده [دوره 3، شماره 4، 1401، صفحه 25-36]
رفتار خلاقانه کارکناناثرگذاری رهبری مبتنی بر چشم‌انداز بر رفتار خلاقانه کارکنان با توجه به نقش اینرسی سازمانی و رفتارهای فرانقشی کارکنان دانشگاه [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 17-32]
رفتارشهروندی سازمانیبررسی اثر آوای سازمانی بر مسئولیت پذیری اجتماعی با نقش میانجی رفتار شهروندی سازمانی [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 150-164]
رفتار شهروندی سازمانینقش میانجی فضیلت سازمانی در رابطه بین شفافیت نقش و رفتار شهروندی سازمانی [دوره 1، شماره 1، 1399، صفحه 43-56]
رفتار شهروندی سازمانیبررسی تأثیر رهبری خیرخواه بر رفتار شهروندی سازمانی با تأکید بر نقش میانجی پاسخگویی سازمانی [دوره 3، شماره 1، 1401، صفحه 85-98]
رفتار شهروندی سازمانیبررسی تاثیر رهبری اخلاقی بر رفتار شهروندی سازمانی کارکنان و قصد ترک شغل با نقش میانجی انگیزه درونی (مورد مطالعه: مدیران دانشگاهی در استان گلستان) [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 93-115]
رفتار فرانقشیاثرگذاری رهبری مبتنی بر چشم‌انداز بر رفتار خلاقانه کارکنان با توجه به نقش اینرسی سازمانی و رفتارهای فرانقشی کارکنان دانشگاه [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 17-32]
رفتار کاری نوآورانهنقش میانجی نیازهای اساسی روانشناختی در تاثیرگذاری رهبری تحول گرا بر رفتار کاری نوآورانه ( مورد مطالعه: دانشگاه اصفهان) [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 136-149]
رفتار مدنی سازمانیالگوی علی روابط بین ویژگی‌های رهبری خدمتگزار، کارراهه شغلی، اخلاق کار و رفتار مدنی سازمانی در میان کارکنان دانشگاه [دوره 1، شماره 4، 1399، صفحه 1-14]
رفتار نوآورانهنقش توانمندسازی ساختاری در رابطه بین سرمایه روانشناختی و رفتار نوآورانه (مورد مطالعه: اداره کل آموزش‌وپرورش استان مازندران) [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 55-64]
رفتارهای ایزانیتبیین نقش مدیریت و برنامه درسی استعدادیابی، سبک‌های مقابله با تنیدگی روانی و منبع مهار تحصیلی با بروز رفتارهای ایزانی در دانش آموزان [دوره 3، شماره 4، 1401، صفحه 49-62]
رفتارهای انحرافی در محیط کارطراحی الگوی مدیریت رفتارهای انحرافی در محیط کار در دانشگاه آزاد اسلامی با استفاده از رویکرد آمیخته اکتشافی [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 185-206]
رفتارهای نامحترمانهواکاوی تجربه زیسته اساتید دانشگاه فردوسی مشهد از رفتارهای نامحترمانه دانشجویان [دوره 3، شماره 4، 1401، صفحه 63-78]
رهبرفراترکیب نقش رهبری اخلاقی بر آموزش [(مقالات آماده انتشار)]
رهبریبررسی انعکاس سازه رهبری و مسوولیت پذیری در آینه کتاب‌های درسی [(مقالات آماده انتشار)]
رهبریبررسی تأثیر سرمایه اجتماعی بر عملکرد شغلی و رضایت شغلی به منظور اثربخشی رهبری: با تأکید بر نقش میانجی توانمندسازی کارکنان [(مقالات آماده انتشار)]
رهبری اخلاقیمدل سازی تاثیر رهبری اخلاقی بر توانمند سازی معلمان با میانجی گری اشتیاق شغلی [دوره 1، شماره 3، 1399، صفحه 33-50]
رهبری اخلاقیپیش بینی آوای سازمانی معلمان بر اساس رهبری اخلاقی با میانجی گری فرهنگ اخلاقی [دوره 1، شماره 4، 1399، صفحه 81-92]
رهبری اخلاقیپیش بینی فضیلت سازمانی بر اساس رهبری اخلاقی با میانجی فرهنگ اخلاقی [دوره 2، شماره 3، 1400، صفحه 73-82]
رهبری اخلاقیفراترکیب نقش رهبری اخلاقی بر آموزش [(مقالات آماده انتشار)]
رهبری اخلاقیتاثیر رهبری اخلاقی و اشتیاق شغلی بر پاسخگویی سازمانی با میانجی آوای سازمانی در دانشگاه محقق اردبیلی [(مقالات آماده انتشار)]
رهبری اخلاقیبررسی تاثیر رهبری اخلاقی بر رفتار شهروندی سازمانی کارکنان و قصد ترک شغل با نقش میانجی انگیزه درونی (مورد مطالعه: مدیران دانشگاهی در استان گلستان) [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 93-115]
رهبری یادگیریمحورالگوی رهبری یادگیری‌محور در مدارس ابتدایی ایران [(مقالات آماده انتشار)]
رهبری استبدادیتحلیل تأثیر رهبری استبدادی بر خلاقیت کارکنان و عملکرد شغلی با تأکید بر نقش میانجی مبادله رهبر-عضو (مورد مطالعه:: بانک سپه استان یزد) [دوره 3، شماره 1، 1401، صفحه 99-120]
رهبری اصیلسهم و نقش مولفه های رهبری اصیل درپیش بینی سلامت سازمانی با نقش میانجی سرمایه روانشناختی در نظام آموزش عالی [دوره 1، شماره 1، 1399، صفحه 87-99]
رهبری اصیلتحلیل رابطه بین رهبری اصیل و سایش اجتماعی با تاکید بر نقش میانجی وفاداری سازمانی (مورد مطالعه: معلمان دوره متوسطه) [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 83-100]
رهبری اصیل"بررسی تاثیر رهبری اصیل بر مهارت‌افزایی با تاکید بر نقش میانجی خودکارآمدی حرفه‌ای معلمان [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 69-82]
رهبری آموزشیرابطه رهبری آموزشی و خودکارآمدی معلم با توسعه حرفه ای معلمان دوره ابتدایی ناحیه ۲ شهر اردبیل [دوره 1، شماره 3، 1399، صفحه 65-76]
رهبری آموزشیمدلسازی تاثیر رهبری آموزشی بر خودرهبری معلمان با میانجیگری توسعه حرفه‌ای [(مقالات آماده انتشار)]
رهبری آموزشینقش خود کارآمدی مدیران در یادگیری حرفه‌ای و اجتماعات یادگیری معلمان شهرستان چناران : نقش میانجی رهبری آموزشی [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 176-197]
رهبری آموزشیادراک دانشجویان دوره کارشناسی ارشد رهبری آموزشی از کار تیمی در محیط ترکیبی ادوبی کانکت و واتساپ: پیگیری کیفی یک مطالعه پیش آزمایشی [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 1-20]
رهبری آموزشی"مرور سیستماتیک نقش رهبری آموزشی در پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان: یک مطالعه فراترکیب [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 187-214]
رهبر آموزشی موفقنشانگرهای یک رهبر آموزشی موفق؛ یافته‌های یک مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 2، شماره 3، 1400، صفحه 1-14]
رهبری تأملیاثر رهبری تأملی بر اثربخشی مدرسه با نقش‌های میانجی گرایش به یادگیری مادام‌العمر و خوش‌بینی تحصیلی معلمان [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 159-175]
رهبری تحولیبررسی نقش میانجی هوش هیجانی در رابطه بین سبک رهبری تحولی و میزان پاسخگویی مدیران مدارس [دوره 2، شماره 2، 1400، صفحه 79-96]
رهبری تحول آفرینتحلیل ساختاری روابط رهبری تحول آفرین و چابکی سازمانی با نقش واسطه ای درگیری شغلی در نظام سلامت [دوره 1، شماره 2، 1399، صفحه 81-96]
رهبری تحولآفرینپیشبینی رضایت شغلی نیروهای بسیجی شهرستان سرایان بر اساس مؤلفه‌های رهبری تحول‌آفرین و انگیزش شغلی [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 13-30]
رهبری تحول آفرین سبزتحلیل تاثیر رهبری تحول آفرین سبز بر عملکرد مالی با تاکید بر نقش میانجی مدیریت منابع انسانی سبز و ظرفیت نوآوری سبز [دوره 3، شماره 2، 1401، صفحه 65-74]
رهبری تحول گرانقش میانجی نیازهای اساسی روانشناختی در تاثیرگذاری رهبری تحول گرا بر رفتار کاری نوآورانه ( مورد مطالعه: دانشگاه اصفهان) [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 136-149]
رهبری تخریبیتبیین پدیدارنگارانه‌ی اثرات و پیامدهای سبک رهبری منفی و تخریبی در مدیران دانشگاه فرهنگیان(براساس مدل اینارسن) [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 162-180]
رهبری توانمند ساز مدیران مدارسنقش رهبری توانمندساز مدیران مدارس در توسعه حرفه‌ای معلمان با میانجیگری یادگیری سازمانی [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 23-40]
رهبری توزیع شدهتاثیر رهبری توزیع شده بر رضایت شغلی معلمان با نقش میانجی خودکارآمدی معلمان مدارس دخترانه اسلامشهر [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 79-96]
رهبری خدمتگزارالگوی علی روابط بین ویژگی‌های رهبری خدمتگزار، کارراهه شغلی، اخلاق کار و رفتار مدنی سازمانی در میان کارکنان دانشگاه [دوره 1، شماره 4، 1399، صفحه 1-14]
رهبری خیرخواهبررسی تأثیر رهبری خیرخواه بر رفتار شهروندی سازمانی با تأکید بر نقش میانجی پاسخگویی سازمانی [دوره 3، شماره 1، 1401، صفحه 85-98]
رهبری دانشیطراحی و اعتبارسنجی مدل رهبری دانشی در شرکت های دانش بنیان ایران [دوره 3، شماره 2، 1401، صفحه 27-48]
رهبری دانش محورپیش بینی توسعه حرفه‌ای معلمان بر اساس سبک رهبری دانش‌محور ادراک‌شده: نقش واسطه‌ای تسهیم دانش و کار تیمی (مورد مطالعه: معلمان شهر کاشان) [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 103-118]
رهبری زهرآگینبررسی نقش میانجی سایش اجتماعی در رابطه بین رهبری زهرآگین و بی تفاوتی سازمانی [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 97-114]
رهبری زهرآگینتاثیر رهبری زهرآگین بر ایمنی روانشناختی با نقش تعدیل‌گر شرایط سازمانی ادراک شده [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 116-131]
رهبری ستمگرانهاثر رهبری ستمگرانه بر پنهان سازی دانش سازمانی با نقش میانجی بی‌تفاوتی سازمانی [دوره 5، شماره 1، 1403]
رهبری مبتنی بر چشماندازاثرگذاری رهبری مبتنی بر چشم‌انداز بر رفتار خلاقانه کارکنان با توجه به نقش اینرسی سازمانی و رفتارهای فرانقشی کارکنان دانشگاه [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 17-32]
رهبری منفیتبیین پدیدارنگارانه‌ی اثرات و پیامدهای سبک رهبری منفی و تخریبی در مدیران دانشگاه فرهنگیان(براساس مدل اینارسن) [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 162-180]
رهبری نوعدوستانهرهبری نوع دوستانه در کسبوکار اسلامی: توسعه یک مقیاس فرهنگی جدید [دوره 3، شماره 2، 1401، صفحه 49-64]
روش اکتشافی متوالیشناسایی و اولویت بندی پیشایندها و پسایندهای سبک رهبری متواضعانه مدیران مدارس با رویکرد دلفی فازی؛ یک پژوهش ترکیبی [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 1-19]
روش کیفیتبیین کیفی علل موفقیت دانش آموزان رتبه های برتر کشوری در جشنواره جوان خوارزمی: مدخلی برای ورود به فعالیت های کارآفرینانه [دوره 3، شماره 1، 1401، صفحه 17-30]
روش کیوشناسایی الگوهای ذهنی دانشجویان در به کارگیری تاکتیک های مدیریت تصویرسازی به روش کیو [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 115-131]
رویکرد MCDMارائه مدلی برای ارزیابی شایستگی های مدیریت مدارس با رویکرد کمی [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 64-80]
رویکرد اکتشافیشناسایی چالش های فراروی جانشین پروری در آموزش و پرورش [دوره 1، شماره 2، 1399، صفحه 29-44]
رویکرد آمیختهارائه مدل شایستگی آموزشی دانشجویان دانشگاه فنی و حرفه ای با رویکرد آمیخته [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 19-34]
رویکرد دلفی فازیشناسایی و اولویت بندی پیشایندها و پسایندهای سبک رهبری متواضعانه مدیران مدارس با رویکرد دلفی فازی؛ یک پژوهش ترکیبی [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 1-19]
رویکرد کیفیشناسایی و طراحی مدل عوامل موثر بر توسعه فردی اعضای هیئت علمی،رویکرد کیفی [(مقالات آماده انتشار)]
رویکرد کیفیشناسایی راهکارهای توسعه آینده‌پژوهی در نظام آموزش عالی کشور با رویکرد کیفی [(مقالات آماده انتشار)]
ز
زمینه مندسازیتحلیلی بر وضعیت موجود آموزش در مدارس روستایی و ارائه راهکارهایی با تمرکز بر تقویت پیوند مدرسه با اجتماع محلی(بازاندیشی نسبت مدرسه با اجتماع) [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 116-130]
س
ساختار عاملیتحلیل ساختار عاملی نسخه فارسی مقیاس نگرش نسبت به هیجانات در بین دانش‌آموزان متوسطه دوم شهر ایذه [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 45-54]
سازش یافتگی اجتماعیتاثیر بازیهای گروهی بر سازش یافتگی اجتماعی، احساس تنهایی و مهار خشم کودکان 11 - 12 سال [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 79-88]
سازگاری شغلبررسی تأثیر غرور سازمانی بر تعهد عاطفی با نقش میانجی سازگاری شغلی و تعدیل‌گری وجدان کاری در بین معلمان ابتدایی [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 37-55]
سازمانمدیریت استعداد: توسعه رهبران جدید در سازمان شناسایی و تحلیل عوامل موثر برآن [دوره 1، شماره 2، 1399، صفحه 13-28]
سازمان یادگیرندهبررسی و ارزیابی دانشگاه به عنوان یک سازمان یادگیرنده (مطالعه موردی: کارمندان دانشگاه اردکان) [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 70-87]
سازمان های آموزشیفراترکیب نقش رهبری اخلاقی بر آموزش [(مقالات آماده انتشار)]
سیاستهای سازمانی ادارک شدهتاثیر رهبری زهرآگین بر ایمنی روانشناختی با نقش تعدیل‌گر شرایط سازمانی ادراک شده [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 116-131]
سایش اجتماعیتحلیل رابطه بین رهبری اصیل و سایش اجتماعی با تاکید بر نقش میانجی وفاداری سازمانی (مورد مطالعه: معلمان دوره متوسطه) [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 83-100]
سایش اجتماعیبررسی نقش میانجی سایش اجتماعی در رابطه بین رهبری زهرآگین و بی تفاوتی سازمانی [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 97-114]
سبک &rlm؛ های مدیریت تعارضنقش هوش هیجانی در سبک های مدیریت تعارض مدیران دانشگاه تربیت مدرس [دوره 2، شماره 1، 1400]
سبک یادگیریرابطه سرمایه روانشناختی با درگیری تحصیلی با نقش میانجی گری سبک یادگیری [(مقالات آماده انتشار)]
سبک رهبرینقش سبک رهبری و فرهنگ سازمان یادگیرنده بر اثربخشی مدارس [دوره 1، شماره 2، 1399، صفحه 69-80]
سبکرهبریتبیین پدیدارنگارانه‌ی اثرات و پیامدهای سبک رهبری منفی و تخریبی در مدیران دانشگاه فرهنگیان(براساس مدل اینارسن) [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 162-180]
سبک‌رهبری آزادگرایانهتبیین پدیدارنگارانه‌ی اثرات و پیامدهای سبک رهبری منفی و تخریبی در مدیران دانشگاه فرهنگیان(براساس مدل اینارسن) [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 162-180]
سبک رهبری اصیلرابطه علّی سبک رهبری اصیل، فرهنگ مدرسه و شخصیت پویا با اشتیاق شغلی معلمان: نقش میانجی قرارداد روانشناختی [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 51-68]
سبک رهبری اقتضاییتحلیل همبستگی کانونی رابطه بین ابعاد ذهنیت فلسفی و سبک رهبری اقتضایی مدیران [دوره 1، شماره 1، 1399، صفحه 1-14]
سبک رهبری تعاملیمدلیابی ساختاری روابط سبک رهبری تعاملی و حمایت سازمانی ادراک‌شده با نقش میانجی سخت‌کوشی روانشناختی [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 157-175]
سبک رهبری متواضعانهشناسایی و اولویت بندی پیشایندها و پسایندهای سبک رهبری متواضعانه مدیران مدارس با رویکرد دلفی فازی؛ یک پژوهش ترکیبی [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 1-19]
سبک رهبری هم افزامدلسازی رابطه بین ادراک معلمان از سبک رهبری هم‌افزا و عملکرد نوآورانه: نقش واسطه‌ای خودکارآمدی شغلی و استقلال شغلی [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 131-146]
سبک زندگیاثرات روانی-اجتماعی و رفتاری کووید-19 بر سبک زندگی دانش‌آموزان نوجوان: مطالعه‌ای مبتنی بر تحلیل متن [(مقالات آماده انتشار)]
سبک مدیریت کلاس درسمروری نظام مند بر مطالعات مدیریت کلاس درس؛ عوامل اثرگذار و پیامدهای آن در دورۀ ابتدایی [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 21-45]
سبک‌های رهبریرابطه بین سبک های رهبری راهبران آموزشی و تربیتی با رضایت شغلی معلمان مدارس چندپایه دوره ابتدایی شهرستان تالش [دوره 1، شماره 1، 1399، صفحه 29-42]
سبک‌های مقابله با تنیدگی روانیتبیین نقش مدیریت و برنامه درسی استعدادیابی، سبک‌های مقابله با تنیدگی روانی و منبع مهار تحصیلی با بروز رفتارهای ایزانی در دانش آموزان [دوره 3، شماره 4، 1401، صفحه 49-62]
سخت‌کوشی روانشناختیمدلیابی ساختاری روابط سبک رهبری تعاملی و حمایت سازمانی ادراک‌شده با نقش میانجی سخت‌کوشی روانشناختی [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 157-175]
سیرت نیکوی مدیرانبررسی نقش سیرت نیکوی مدیران در پیش بینی تعهد سازمانی و اخلاق حرفه‌ای [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 132-141]
سرمایه اجتماعیبررسی تأثیر سرمایه اجتماعی بر عملکرد شغلی و رضایت شغلی به منظور اثربخشی رهبری: با تأکید بر نقش میانجی توانمندسازی کارکنان [(مقالات آماده انتشار)]
سرمایه انسانیچارچوب مفهومی آموزش مبتنی بر شایستگی با رویکرد فراترکیب [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 165-186]
سرمایه روانشناختیسهم و نقش مولفه های رهبری اصیل درپیش بینی سلامت سازمانی با نقش میانجی سرمایه روانشناختی در نظام آموزش عالی [دوره 1، شماره 1، 1399، صفحه 87-99]
سرمایه روانشناختینقش توانمندسازی ساختاری در رابطه بین سرمایه روانشناختی و رفتار نوآورانه (مورد مطالعه: اداره کل آموزش‌وپرورش استان مازندران) [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 55-64]
سرمایه روانشناختیرابطه سرمایه روانشناختی با درگیری تحصیلی با نقش میانجی گری سبک یادگیری [(مقالات آماده انتشار)]
سکوت سازمانیبررسی تاثیر سکوت سازمانی بر مقاومت در برابر تغییر با میانجیگری فراموشی سازمانی غیرهدفمند [دوره 1، شماره 3، 1399، صفحه 51-64]
سکوت سازمانیکاوشی در رابطه بین قلدری سازمانی و فرسودگی شغلی معلمان از طریق سکوت سازمانی [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 81-97]
سلامت سازمانیسهم و نقش مولفه های رهبری اصیل درپیش بینی سلامت سازمانی با نقش میانجی سرمایه روانشناختی در نظام آموزش عالی [دوره 1، شماره 1، 1399، صفحه 87-99]
سنتزپژوهیسنتزپژوهی شاخص ها و مؤلفه های برنامه درسی مبتنی بر بهزیستی برای فراگیران دوره دوم ابتدایی [دوره 3، شماره 2، 1401، صفحه 11-26]
سنتزپژوهیعناصر یادگیری مشارکتی و نقش آن‌ها در پرورش مهارتهای رهبری دانش‌آموزان دوره ابتدایی: یک مطالعه چند روشی با استفاده از فراترکیب و گروه کانونی [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 1-16]
سنتز پژوهیشناسایی و طراحی مدل عوامل موثر بر توسعه فردی اعضای هیئت علمی،رویکرد کیفی [(مقالات آماده انتشار)]
سنتزپژوهشیشناسایی ویژگی های مدارس اثر بخش با استفاده از رویکرد سنتزپژوهی [(مقالات آماده انتشار)]
سنجشاعتبارسنجی مدل سنجش مدیریت آموزش های ضمن خدمت کارکنان در دانشگاه ها [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 142-154]
سند تحول بنیادینطراحی و اعتبار سنجی الگوی شایستگی اعضای هیات علمی دانشگاه فرهنگیان مبتنی بر اسناد بالادستی [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 98-115]
ش
شاخص یادگیری تیمیبررسی و ارزیابی دانشگاه به عنوان یک سازمان یادگیرنده (مطالعه موردی: کارمندان دانشگاه اردکان) [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 70-87]
شاخص تفکر سیستمیبررسی و ارزیابی دانشگاه به عنوان یک سازمان یادگیرنده (مطالعه موردی: کارمندان دانشگاه اردکان) [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 70-87]
شایستگیبررسی و تبیین الگوی شایستگی مدیران مدارس در اسناد بالادستی نظام آموزش و پرورش [دوره 3، شماره 2، 1401، صفحه 1-10]
شایستگیبررسی مقایسه‌ای میزان همگرایی دانشگاههای جامع ایرانی با الگوی شایستگی اعضای هیأت علمی دانشگاه کلاس جهانی [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 13-40]
شایستگیطراحی و اعتبار سنجی الگوی شایستگی اعضای هیات علمی دانشگاه فرهنگیان مبتنی بر اسناد بالادستی [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 98-115]
شایستگیارائه مدلی برای ارزیابی شایستگی های مدیریت مدارس با رویکرد کمی [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 64-80]
شایستگی آموزشیارائه مدل شایستگی آموزشی دانشجویان دانشگاه فنی و حرفه ای با رویکرد آمیخته [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 19-34]
شایستگی پژوهشیمعرفی و بومی‌سازی پرسشنامه شایستگی پژوهشی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 1، شماره 1، 1399، صفحه 57-72]
شایستگی حرفه ایشناسایی و ارائه الگوی شایستگی های حرفه ای راهبر آموزشی و تربیتی مدارس [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 69-84]
شایستگی مدیرانتأثیر شایستگی های مدیران دانشگاهی بر مزیت رقابتی و استقلال سازمانی دانشگاه ها [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 155-172]
شایستگی مدیریتارائه مدلی برای ارزیابی شایستگی های مدیریت مدارس با رویکرد کمی [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 64-80]
شایستگی‌های رهبران آیندهشناسایی شایستگی های رهبران آینده در نظام آموزش عالی [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 85-102]
شایستگی های فرهنگیطراحی الگوی شایستگی های فرهنگی مدیران آموزش عالی ایران [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 123-145]
شایستگی‌های مدیریتیبررسی تأثیر شایستگی های مدیریتی بر هویت اجتماعی با توجه به نقش میانجی اخلاق حرفه ای در میان اعضای هیات علمی دانشگاه امیر کبیر [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 46-63]
شایسته سالاریشناسایی چالش های فراروی جانشین پروری در آموزش و پرورش [دوره 1، شماره 2، 1399، صفحه 29-44]
شبکه اجتماعی دانش آموزان (شاد)بررسی و تببین رابطه بین موانع زیرساختی، فنی و تجهیزاتی با استفاده درست و بهینه از شبکه اجتماعی دانش آموزان(شاد) از دیدگاه مدیران مدارس شهرستان دورود [(مقالات آماده انتشار)]
شبکه‌های اجتماعی مجازینقش استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی در هویت اجتماعی و رابطه معلم و شاگرد [دوره 1، شماره 3، 1399، صفحه 77-90]
شخصیت پویارابطه علّی سبک رهبری اصیل، فرهنگ مدرسه و شخصیت پویا با اشتیاق شغلی معلمان: نقش میانجی قرارداد روانشناختی [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 51-68]
صنعت ارتباطات همراه ایرانشناسایی و تحلیل عوامل بازدارنده برنامه های ارتقای بالندگی حرفه ای مدیران ارشد صنعت ارتباطات همراه ایران [دوره 1، شماره 1، 1399، صفحه 15-28]
ط
طراحیطراحی و اعتبارسنجی مدل رهبری دانشی در شرکت های دانش بنیان ایران [دوره 3، شماره 2، 1401، صفحه 27-48]
ظ
ظرفیت نوآوری سبزتحلیل تاثیر رهبری تحول آفرین سبز بر عملکرد مالی با تاکید بر نقش میانجی مدیریت منابع انسانی سبز و ظرفیت نوآوری سبز [دوره 3، شماره 2، 1401، صفحه 65-74]
ع
عدالت ادراک شدهتدوین مدل رفتار اخلاقی کارکنان بر اساس تجارب معنوی با میانجیگری عدالت ادراک شده [دوره 3، شماره 4، 1401، صفحه 25-36]
عدالت سازمانیبررسی تاثیر عدالت سازمانی و قابلیت مشاهده‌پذیری وظایف بر ادراک معلمان از طفره‌‌روی اجتماعی همکاران [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 119-135]
عملکرد تحصیلیتعیین رابطه مدیریت فراشناخت و نظریه ذهن با عملکرد تحصیلی دانش آموزان [(مقالات آماده انتشار)]
عملکرد سازمانیبررسی ارتباط بازخور 360 درجه و عملکرد سازمانی با کیفیت زندگی کاری مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان سرایان [دوره 2، شماره 2، 1400، صفحه 37-52]
عملکرد سازمانیبررسی رابطه بین مدیریت استراتژیک منابع انسانی و عملکرد سازمانی کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی [(مقالات آماده انتشار)]
عملکرد شغلیتحلیل تأثیر رهبری استبدادی بر خلاقیت کارکنان و عملکرد شغلی با تأکید بر نقش میانجی مبادله رهبر-عضو (مورد مطالعه:: بانک سپه استان یزد) [دوره 3، شماره 1، 1401، صفحه 99-120]
عملکرد شغلیبررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی با کارتیمی و عملکرد شغلی کارکنان دانشگاه [(مقالات آماده انتشار)]
عملکرد شغلی و رضایت شغلیبررسی تأثیر سرمایه اجتماعی بر عملکرد شغلی و رضایت شغلی به منظور اثربخشی رهبری: با تأکید بر نقش میانجی توانمندسازی کارکنان [(مقالات آماده انتشار)]
عملکرد مالیتحلیل تاثیر رهبری تحول آفرین سبز بر عملکرد مالی با تاکید بر نقش میانجی مدیریت منابع انسانی سبز و ظرفیت نوآوری سبز [دوره 3، شماره 2، 1401، صفحه 65-74]
عملکرد نوآورانهمدلسازی رابطه بین ادراک معلمان از سبک رهبری هم‌افزا و عملکرد نوآورانه: نقش واسطه‌ای خودکارآمدی شغلی و استقلال شغلی [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 131-146]
عناصر یادگیری مشارکتیعناصر یادگیری مشارکتی و نقش آن‌ها در پرورش مهارتهای رهبری دانش‌آموزان دوره ابتدایی: یک مطالعه چند روشی با استفاده از فراترکیب و گروه کانونی [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 1-16]
عناصر برنامه درسی اکرطراحی الگوی مطلوب برنامه درسی کارآموزی رشته های فنی- مهندسی دانشگاهی [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 59-78]
عوامل سازمانیشناسایی عوامل موثر بر جذب و استخدام در بخش دولتی (مورد مطالعه: اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان) [دوره 3، شماره 4، 1401، صفحه 37-48]
عوامل سازمانیطراحی الگوی مدیریت رفتارهای انحرافی در محیط کار در دانشگاه آزاد اسلامی با استفاده از رویکرد آمیخته اکتشافی [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 185-206]
عوامل سازمانیطراحی و تبیین الگوی پرورش تفکر راهبردی مدیران دانشگاه آزاد اسلامی [(مقالات آماده انتشار)]
عوامل شغلیطراحی الگوی مدیریت رفتارهای انحرافی در محیط کار در دانشگاه آزاد اسلامی با استفاده از رویکرد آمیخته اکتشافی [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 185-206]
عوامل فردیطراحی الگوی مدیریت رفتارهای انحرافی در محیط کار در دانشگاه آزاد اسلامی با استفاده از رویکرد آمیخته اکتشافی [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 185-206]
عوامل فردیطراحی و تبیین الگوی پرورش تفکر راهبردی مدیران دانشگاه آزاد اسلامی [(مقالات آماده انتشار)]
عوامل مدیریتیطراحی الگوی مدیریت رفتارهای انحرافی در محیط کار در دانشگاه آزاد اسلامی با استفاده از رویکرد آمیخته اکتشافی [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 185-206]
غ
غرور سازمانیبررسی تأثیر غرور سازمانی بر تعهد عاطفی با نقش میانجی سازگاری شغلی و تعدیل‌گری وجدان کاری در بین معلمان ابتدایی [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 37-55]
ف
فرا تحلیلفراتحلیل متغیرهای مرتبط با موفقیت دانش آموزان ایرانی در مطالعات بین المللی آزمون تیمز [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 58-69]
فراموشی سازمانیبررسی تاثیر سکوت سازمانی بر مقاومت در برابر تغییر با میانجیگری فراموشی سازمانی غیرهدفمند [دوره 1، شماره 3، 1399، صفحه 51-64]
فرسودگی شغلیکاوشی در رابطه بین قلدری سازمانی و فرسودگی شغلی معلمان از طریق سکوت سازمانی [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 81-97]
فرهنگ اخلاقیپیش بینی آوای سازمانی معلمان بر اساس رهبری اخلاقی با میانجی گری فرهنگ اخلاقی [دوره 1، شماره 4، 1399، صفحه 81-92]
فرهنگ اخلاقیپیش بینی فضیلت سازمانی بر اساس رهبری اخلاقی با میانجی فرهنگ اخلاقی [دوره 2، شماره 3، 1400، صفحه 73-82]
فرهنگ بازاریابیرهبری نوع دوستانه در کسبوکار اسلامی: توسعه یک مقیاس فرهنگی جدید [دوره 3، شماره 2، 1401، صفحه 49-64]
فرهنگ سازمانینشانگرهای یک رهبر آموزشی موفق؛ یافته‌های یک مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 2، شماره 3، 1400، صفحه 1-14]
فرهنگ سازمانیبررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی با کارتیمی و عملکرد شغلی کارکنان دانشگاه [(مقالات آماده انتشار)]
فرهنگسازمانیتحلیل ساختاری رابطه فرهنگ سازمانی با اشتیاق شغلی با میانجیگری اخلاق حرفه ای [دوره 1، شماره 3، 1399، صفحه 1-16]
فرهنگ سازمان یادگیرندهنقش سبک رهبری و فرهنگ سازمان یادگیرنده بر اثربخشی مدارس [دوره 1، شماره 2، 1399، صفحه 69-80]
فرهنگ کیفیتواکاوی فرهنگ کیفیت در دانشگاه شهید مدنی آذربایجان براساس نظریه داده بنیاد [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 1-18]
فرهنگ مدرسهرابطه علّی سبک رهبری اصیل، فرهنگ مدرسه و شخصیت پویا با اشتیاق شغلی معلمان: نقش میانجی قرارداد روانشناختی [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 51-68]
فضای مجازیشناسایی عوامل مؤثر در استفاده‌ی بیمارگونه دانش‌آموزان از فضای مجازی [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 1-12]
فضیلت سازمانینقش میانجی فضیلت سازمانی در رابطه بین شفافیت نقش و رفتار شهروندی سازمانی [دوره 1، شماره 1، 1399، صفحه 43-56]
فضیلت سازمانیپیش بینی فضیلت سازمانی بر اساس رهبری اخلاقی با میانجی فرهنگ اخلاقی [دوره 2، شماره 3، 1400، صفحه 73-82]
فعالیت‌های فرهنگی- اجتماعیتحلیل فعالیت‌های فرهنگی – اجتماعی دانشگاه فرهنگیان با ارائه راهکارهای اجرایی [دوره 3، شماره 4، 1401، صفحه 1-24]
فلات محتوایی شغلیبررسی نقش اخلاق حرفه‌ای مدیران و تکیه‌گاه‌های شغلی بر فلات محتوایی شغلی کارکنان با میانجیگری توانمندسازی روانشناختی کارکنان دانشگاه [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 73-92]
فناوری اطلاعاتارائه مدلی برای توسعه یادگیری سازمانی در سازمانهای آموزشی باتاکید براستفاده موثر از فناوری اطلاعات و ارتباطات و خودکارآمدی کارکنان [دوره 3، شماره 1، 1401، صفحه 47-62]
قابلیت مشاهده‌پذیری وظایفبررسی تاثیر عدالت سازمانی و قابلیت مشاهده‌پذیری وظایف بر ادراک معلمان از طفره‌‌روی اجتماعی همکاران [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 119-135]
قرارداد روانشناختیرابطه علّی سبک رهبری اصیل، فرهنگ مدرسه و شخصیت پویا با اشتیاق شغلی معلمان: نقش میانجی قرارداد روانشناختی [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 51-68]
قصد ترک شغلبررسی تاثیر رهبری اخلاقی بر رفتار شهروندی سازمانی کارکنان و قصد ترک شغل با نقش میانجی انگیزه درونی (مورد مطالعه: مدیران دانشگاهی در استان گلستان) [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 93-115]
قلدری سازمانیکاوشی در رابطه بین قلدری سازمانی و فرسودگی شغلی معلمان از طریق سکوت سازمانی [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 81-97]
ک
کارآفرینیتبیین کیفی علل موفقیت دانش آموزان رتبه های برتر کشوری در جشنواره جوان خوارزمی: مدخلی برای ورود به فعالیت های کارآفرینانه [دوره 3، شماره 1، 1401، صفحه 17-30]
کارآموزیطراحی الگوی مطلوب برنامه درسی کارآموزی رشته های فنی- مهندسی دانشگاهی [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 59-78]
کاربست فناورینقش میانجی خودکارآمدی رایانه‌ای در رابطه رغبت شغلی و کیفیت فناوری با کاربست فناوری در فرایند آموزش [دوره 1، شماره 3، 1399، صفحه 91-103]
کار تیمیبررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی با کارتیمی و عملکرد شغلی کارکنان دانشگاه [(مقالات آماده انتشار)]
کار تیمیپیش بینی توسعه حرفه‌ای معلمان بر اساس سبک رهبری دانش‌محور ادراک‌شده: نقش واسطه‌ای تسهیم دانش و کار تیمی (مورد مطالعه: معلمان شهر کاشان) [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 103-118]
کار تیمیادراک دانشجویان دوره کارشناسی ارشد رهبری آموزشی از کار تیمی در محیط ترکیبی ادوبی کانکت و واتساپ: پیگیری کیفی یک مطالعه پیش آزمایشی [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 1-20]
کارراهه شغلیالگوی علی روابط بین ویژگی‌های رهبری خدمتگزار، کارراهه شغلی، اخلاق کار و رفتار مدنی سازمانی در میان کارکنان دانشگاه [دوره 1، شماره 4، 1399، صفحه 1-14]
کارکنانبررسی نقش میانجیگری هوش اجتماعی در رابطه بین مدیریت دانش و خرد سازمانی در کارکنان دانشگاههای پیام نور استان فارس [دوره 2، شماره 1، 1400، صفحه 65-76]
کروناتجربه زیسته معلمان مدارس غیرانتفاعی شهر اصفهان از مشکلات دانش‌آموزان مقطع ابتدایی در کلاس‌های بر خط در دوره شیوع ویروس کرونا [دوره 2، شماره 3، 1400، صفحه 23-30]
کرونااثر بخشی آموزش تنظیم شناختی هیجان بر هیجانات تحصیلی و بهزیستی تحصیلی دانش اموزان دوره دوم متوسطه در شرایط پاندمی کرونا [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 1-12]
کرونابازنمایی تجارب زیسته اساتید دانشگاه از چالش‌های آموزش مجازی در دوره کرونا [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 1-22]
کرونا ویروستجربه زیسته معلمان مدارس غیرانتفاعی شهر اصفهان از چالش‌های آموزش بر خط در دوره همه‌گیری جهانی کووید-19 [دوره 2، شماره 1، 1400، صفحه 15-24]
کسبوکارآسیبشناسی برنامۀ آموزشی مقطع کارشناسی پیوسته مهندسی معماری از زاویه دید نیاز و اشتغال حرفه‌ای [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 181-195]
کسب و کار اسلامیرهبری نوع دوستانه در کسبوکار اسلامی: توسعه یک مقیاس فرهنگی جدید [دوره 3، شماره 2، 1401، صفحه 49-64]
کیفیتواکاوی فرهنگ کیفیت در دانشگاه شهید مدنی آذربایجان براساس نظریه داده بنیاد [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 1-18]
کیفیتمدلسازی ارتقاء کیفیت مدرسة پژوهنده، سازه‌ای نوین در چشم‌انداز مدیریت آموزشی (مطالعة آمیخته در مدارس متوسطة استان همدان) [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 132-156]
کیفیت خدمات فناورینقش میانجی خودکارآمدی رایانه‌ای در رابطه رغبت شغلی و کیفیت فناوری با کاربست فناوری در فرایند آموزش [دوره 1، شماره 3، 1399، صفحه 91-103]
کیفیت زندگی کاریبررسی ارتباط بازخور 360 درجه و عملکرد سازمانی با کیفیت زندگی کاری مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان سرایان [دوره 2، شماره 2، 1400، صفحه 37-52]
کیفیت زندگی کاریبررسی نقش خودکارآمدی فردی، انتقال دانش و کیفیت زندگی کاری در توانمندسازی معلمان دوره ابتدایی [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 172-184]
کلایزیواکاوی تجربه زیسته اساتید دانشگاه فردوسی مشهد از رفتارهای نامحترمانه دانشجویان [دوره 3، شماره 4، 1401، صفحه 63-78]
کلاس‌های بر خطتجربه زیسته معلمان مدارس غیرانتفاعی شهر اصفهان از مشکلات دانش‌آموزان مقطع ابتدایی در کلاس‌های بر خط در دوره شیوع ویروس کرونا [دوره 2، شماره 3، 1400، صفحه 23-30]
کلید واژه: خودکارآمدینقش خود کارآمدی مدیران در یادگیری حرفه‌ای و اجتماعات یادگیری معلمان شهرستان چناران : نقش میانجی رهبری آموزشی [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 176-197]
کلیدواژه‌ها: رهبری استراتژیکبررسی تأثیر رهبری استراتژیک بر اثربخشی سازمانی در شرکت‌های دانش‌بنیان ایرانی [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 65-78]
کلیدواژه‌ها: نیازهای اساسی روانشناختینقش میانجی نیازهای اساسی روانشناختی در تاثیرگذاری رهبری تحول گرا بر رفتار کاری نوآورانه ( مورد مطالعه: دانشگاه اصفهان) [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 136-149]
کووید 19تجربه زیسته معلمان از اثربخشی آموزش تربیت بدنی در طول بیماری کووید 19 [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 88-105]
کووید-19اثرات روانی-اجتماعی و رفتاری کووید-19 بر سبک زندگی دانش‌آموزان نوجوان: مطالعه‌ای مبتنی بر تحلیل متن [(مقالات آماده انتشار)]
گ
گافمنشناسایی الگوهای ذهنی دانشجویان در به کارگیری تاکتیک های مدیریت تصویرسازی به روش کیو [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 115-131]
گروهدرمانیاثربخشی رویکرد گروه‌درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر خودکارآمدی تحصیلی، انگیزش پیشرفت و راهبردهای مقابله با استرس در دانش آموزان [دوره 2، شماره 2، 1400، صفحه 27-36]
گروه کانونیعناصر یادگیری مشارکتی و نقش آن‌ها در پرورش مهارتهای رهبری دانش‌آموزان دوره ابتدایی: یک مطالعه چند روشی با استفاده از فراترکیب و گروه کانونی [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 1-16]
گفتمان سازیطراحی و تبیین الگوی پرورش تفکر راهبردی مدیران دانشگاه آزاد اسلامی [(مقالات آماده انتشار)]
م
مبادله رهبر-عضوتحلیل تأثیر رهبری استبدادی بر خلاقیت کارکنان و عملکرد شغلی با تأکید بر نقش میانجی مبادله رهبر-عضو (مورد مطالعه:: بانک سپه استان یزد) [دوره 3، شماره 1، 1401، صفحه 99-120]
محیط سازمانیشناسایی و رتبه بندی عوامل مؤثر بر استرس شغلی با تأکید بر مؤلفه های محیط سازمانی دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 3، شماره 1، 1401، صفحه 31-46]
مدارسآسیب شناسی اقتصاد رفتاری اولیای دانش آموزان مدارس ابتدایی هیأت امنایی ناحیه یک اردبیل با استفاده از نظریه داده بنیاد [دوره 1، شماره 2، 1399، صفحه 45-54]
مدارسشناسایی چالش های شغلی مدیران مدارس روستایی: یک پژوهش پدیدارشناسی [دوره 2، شماره 2، 1400، صفحه 1-12]
مدارس ابتداییواکاوی تجارب نومعلمان فارغ التحصیل دانشگاه فرهنگیان از پداگوژی دانش محتوا ( PCK ) در کلاس درس مدارس ابتدایی [دوره 1، شماره 2، 1399، صفحه 1-12]
مدارس ابتداییشناسایی و ارائه الگوی شایستگی های حرفه ای راهبر آموزشی و تربیتی مدارس [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 69-84]
مدارس پژوهندهمدلسازی ارتقاء کیفیت مدرسة پژوهنده، سازه‌ای نوین در چشم‌انداز مدیریت آموزشی (مطالعة آمیخته در مدارس متوسطة استان همدان) [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 132-156]
مدارس روستاتحلیلی بر وضعیت موجود آموزش در مدارس روستایی و ارائه راهکارهایی با تمرکز بر تقویت پیوند مدرسه با اجتماع محلی(بازاندیشی نسبت مدرسه با اجتماع) [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 116-130]
مدیرانتحلیل همبستگی کانونی رابطه بین ابعاد ذهنیت فلسفی و سبک رهبری اقتضایی مدیران [دوره 1، شماره 1، 1399، صفحه 1-14]
مدیرانشناسایی و اولویت بندی موانع توسعه مدرسه کارآفرین از دیدگاه مدیران مدارس متوسطه شهرستان اردبیل [دوره 1، شماره 4، 1399، صفحه 47-68]
مدیرانشناسایی چالش های شغلی مدیران مدارس روستایی: یک پژوهش پدیدارشناسی [دوره 2، شماره 2، 1400، صفحه 1-12]
مدیرانطراحی الگوی شایستگی های فرهنگی مدیران آموزش عالی ایران [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 123-145]
مدیرانبررسی رابطه ی بین جهت‌گیری مذهبی و تعهد سازمانی با مسئولیت پذیری مدیران دبستان‌های شهرستان میاندوآب [(مقالات آماده انتشار)]
مدیران دانشگاهنقش هوش هیجانی در سبک های مدیریت تعارض مدیران دانشگاه تربیت مدرس [دوره 2، شماره 1، 1400]
مدیران مدارسبررسی و تبیین الگوی شایستگی مدیران مدارس در اسناد بالادستی نظام آموزش و پرورش [دوره 3، شماره 2، 1401، صفحه 1-10]
مدیران مدارسطراحی الگوی برنامه توسعه فردی مدیران مدارس دوره ابتدایی با رویکرد فراترکیب [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 49-68]
مدیران مدارسمدلسازی تاثیر رهبری آموزشی بر خودرهبری معلمان با میانجیگری توسعه حرفه‌ای [(مقالات آماده انتشار)]
مدیریتواکاوی پیامدهای استقرار مدیریت موفق در مدارس شهر تهران [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 41-57]
مدیریتارائه مدلی برای ارزیابی شایستگی های مدیریت مدارس با رویکرد کمی [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 64-80]
مدیریت استراتژیک منابع انسانیاثر علی مدیریت استراتژیک منابع انسانی بر شکل‌گیری تفکر استراتژیک با میانجیگری جو روابط کارکنان [دوره 2، شماره 3، 1400، صفحه 63-72]
مدیریت استعدادمدیریت استعداد: توسعه رهبران جدید در سازمان شناسایی و تحلیل عوامل موثر برآن [دوره 1، شماره 2، 1399، صفحه 13-28]
مدیریت استعدادیابیتبیین نقش مدیریت و برنامه درسی استعدادیابی، سبک‌های مقابله با تنیدگی روانی و منبع مهار تحصیلی با بروز رفتارهای ایزانی در دانش آموزان [دوره 3، شماره 4، 1401، صفحه 49-62]
مدیریت آموزشطراحی و اعتبارسنجی الگوی مدیریت آموزش مجازی در مراکز دانشگاهی [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 106-122]
مدیریت آموزشیمدلسازی ارتقاء کیفیت مدرسة پژوهنده، سازه‌ای نوین در چشم‌انداز مدیریت آموزشی (مطالعة آمیخته در مدارس متوسطة استان همدان) [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 132-156]
مدیریت تصویرپردازیبررسی تأثیر مدیریت تصویرپردازی بر موفقیت شغلی با نقش واسط نظریه رهبر-پیرو در آموزش و پرورش [دوره 3، شماره 2، 1401، صفحه 75-93]
مدیریت تصویرسازیشناسایی الگوهای ذهنی دانشجویان در به کارگیری تاکتیک های مدیریت تصویرسازی به روش کیو [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 115-131]
مدیریت دانشبررسی نقش میانجیگری هوش اجتماعی در رابطه بین مدیریت دانش و خرد سازمانی در کارکنان دانشگاههای پیام نور استان فارس [دوره 2، شماره 1، 1400، صفحه 65-76]
مدیریت دانشمدل علّی تعالی سازمانی بر اساس مدیریت دانش و نوآوری سازمانی با نقش واسطه‌ای اشتیاق شغلی [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 101-120]
مدیریت دانشتحلیل پیشایندها و پسایندهای پیاده سازی مدیریت دانش در نظام آموزش عالی [دوره 3، شماره 4، 1401، صفحه 79-96]
مدیریت دانشمولفه های الگوی آموزش مجازی نیروی انسانی آموزش و پرورش با رویکرد مدیریت دانش [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 41-58]
مدیریت دانشطراحی مدل پیاده سازی مدیریت دانش در نظام آموزش عالی با رویکرد مدلسازی ساختاری تفسیری (ISM) [(مقالات آماده انتشار)]
مدیریت فراشناختتعیین رابطه مدیریت فراشناخت و نظریه ذهن با عملکرد تحصیلی دانش آموزان [(مقالات آماده انتشار)]
مدیریت کلاسارائه مدل علی هوش سازمانی و مدیریت کلاس : نقش واسطه ای ذهنیت فلسفی و خودکارآمدی در بین معلمان شهر فیروزآباد [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 147-161]
مدیریت کلاس درسمروری نظام مند بر مطالعات مدیریت کلاس درس؛ عوامل اثرگذار و پیامدهای آن در دورۀ ابتدایی [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 21-45]
مدیریت منابع انسانی سبزتحلیل تاثیر رهبری تحول آفرین سبز بر عملکرد مالی با تاکید بر نقش میانجی مدیریت منابع انسانی سبز و ظرفیت نوآوری سبز [دوره 3، شماره 2، 1401، صفحه 65-74]
مدرسهشناسایی ویژگی های مدارس اثر بخش با استفاده از رویکرد سنتزپژوهی [(مقالات آماده انتشار)]
مدرسهواکاوی پیامدهای استقرار مدیریت موفق در مدارس شهر تهران [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 41-57]
مدرسه کارآفرینشناسایی و اولویت بندی موانع توسعه مدرسه کارآفرین از دیدگاه مدیران مدارس متوسطه شهرستان اردبیل [دوره 1، شماره 4، 1399، صفحه 47-68]
مدلارائه مدل شایستگی آموزشی دانشجویان دانشگاه فنی و حرفه ای با رویکرد آمیخته [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 19-34]
مدلSWOTتحلیل پدیدارشناسانه برنامه کارآموزی مهارت آموزان طرح استخدامی ماده 28 وزارت آموزش و پرورش [دوره 5، شماره 1، 1403]
مدل اندازه‌گیری تکوینیمعرفی و بومی‌سازی پرسشنامه شایستگی پژوهشی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 1، شماره 1، 1399، صفحه 57-72]
مدلسازیطراحی و اعتبارسنجی الگوی مدیریت آموزش مجازی در مراکز دانشگاهی [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 106-122]
مدل سازیاعتبارسنجی مدل سنجش مدیریت آموزش های ضمن خدمت کارکنان در دانشگاه ها [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 142-154]
مدلسازی ساختاری- تفسیریتبیین کیفی علل موفقیت دانش آموزان رتبه های برتر کشوری در جشنواره جوان خوارزمی: مدخلی برای ورود به فعالیت های کارآفرینانه [دوره 3، شماره 1، 1401، صفحه 17-30]
مدل شایستگیچارچوب مفهومی آموزش مبتنی بر شایستگی با رویکرد فراترکیب [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 165-186]
مرورسیستماتیکمولفه های الگوی آموزش مجازی نیروی انسانی آموزش و پرورش با رویکرد مدیریت دانش [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 41-58]
مرور سیستماتیک"مرور سیستماتیک نقش رهبری آموزشی در پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان: یک مطالعه فراترکیب [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 187-214]
مرور نظاممندمروری نظام مند بر مطالعات مدیریت کلاس درس؛ عوامل اثرگذار و پیامدهای آن در دورۀ ابتدایی [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 21-45]
مزیت رقابتیتأثیر شایستگی های مدیران دانشگاهی بر مزیت رقابتی و استقلال سازمانی دانشگاه ها [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 155-172]
مسئولیتپذیریبررسی انعکاس سازه رهبری و مسوولیت پذیری در آینه کتاب‌های درسی [(مقالات آماده انتشار)]
مسئولیتپذیریبررسی رابطه ی بین جهت‌گیری مذهبی و تعهد سازمانی با مسئولیت پذیری مدیران دبستان‌های شهرستان میاندوآب [(مقالات آماده انتشار)]
مسئولیت‌پذیری اجتماعیبررسی اثر آوای سازمانی بر مسئولیت پذیری اجتماعی با نقش میانجی رفتار شهروندی سازمانی [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 150-164]
مشارکتوالدینشناسایی عوامل در اجرای مطلوب برنامه درسی مجازی دوره ابتدایی از دیدگاه والدین درپایه اول و دوم [دوره 2، شماره 3، 1400، صفحه 15-22]
مشکلات دانشآموزانتجربه زیسته معلمان مدارس غیرانتفاعی شهر اصفهان از مشکلات دانش‌آموزان مقطع ابتدایی در کلاس‌های بر خط در دوره شیوع ویروس کرونا [دوره 2، شماره 3، 1400، صفحه 23-30]
معلمانبررسی تأثیر غرور سازمانی بر تعهد عاطفی با نقش میانجی سازگاری شغلی و تعدیل‌گری وجدان کاری در بین معلمان ابتدایی [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 37-55]
معلمانپیش بینی توسعه حرفه‌ای معلمان بر اساس سبک رهبری دانش‌محور ادراک‌شده: نقش واسطه‌ای تسهیم دانش و کار تیمی (مورد مطالعه: معلمان شهر کاشان) [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 103-118]
معلمان"بررسی تاثیر رهبری اصیل بر مهارت‌افزایی با تاکید بر نقش میانجی خودکارآمدی حرفه‌ای معلمان [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 69-82]
معلمان ابتداییپیش بینی آوای سازمانی معلمان بر اساس رهبری اخلاقی با میانجی گری فرهنگ اخلاقی [دوره 1، شماره 4، 1399، صفحه 81-92]
معلمان ابتداییبررسی رابطه جو مدرسه و تعادل کار و زندگی معلمان آموزش ابتدایی با میانجیگری نقش استرس شغلی [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 146-158]
معلمان ابتداییبررسی تاثیر عدالت سازمانی و قابلیت مشاهده‌پذیری وظایف بر ادراک معلمان از طفره‌‌روی اجتماعی همکاران [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 119-135]
معلمان ابتداییکاوشی در رابطه بین قلدری سازمانی و فرسودگی شغلی معلمان از طریق سکوت سازمانی [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 81-97]
معلمان چندپایهرابطه بین سبک های رهبری راهبران آموزشی و تربیتی با رضایت شغلی معلمان مدارس چندپایه دوره ابتدایی شهرستان تالش [دوره 1، شماره 1، 1399، صفحه 29-42]
معلمان و دبیرانشناسایی و رتبه بندی عوامل موثر بر اشتیاق شغلی دبیران (مورد مطالعه : مدارس متوسطه دوم شهر بهبهان) [دوره 2، شماره 1، 1400، صفحه 1-14]
معماری حرفهایآسیبشناسی برنامۀ آموزشی مقطع کارشناسی پیوسته مهندسی معماری از زاویه دید نیاز و اشتغال حرفه‌ای [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 181-195]
معنویت در محیط کاربررسی رابطه بین معنویت در محیط کار و وجدان کاری کارکنان با نقش میانجیگری جامعه پذیری سازمانی [دوره 2، شماره 1، 1400، صفحه 55-64]
مقاومت در برابر تغییربررسی تاثیر سکوت سازمانی بر مقاومت در برابر تغییر با میانجیگری فراموشی سازمانی غیرهدفمند [دوره 1، شماره 3، 1399، صفحه 51-64]
مقطع ابتداییتجربه زیسته معلمان مدارس غیرانتفاعی شهر اصفهان از مشکلات دانش‌آموزان مقطع ابتدایی در کلاس‌های بر خط در دوره شیوع ویروس کرونا [دوره 2، شماره 3، 1400، صفحه 23-30]
منابع انسانی استراتژیکبررسی رابطه بین مدیریت استراتژیک منابع انسانی و عملکرد سازمانی کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی [(مقالات آماده انتشار)]
مناطق روستاییشناسایی چالش های شغلی مدیران مدارس روستایی: یک پژوهش پدیدارشناسی [دوره 2، شماره 2، 1400، صفحه 1-12]
منبع مهار تحصیلیتبیین نقش مدیریت و برنامه درسی استعدادیابی، سبک‌های مقابله با تنیدگی روانی و منبع مهار تحصیلی با بروز رفتارهای ایزانی در دانش آموزان [دوره 3، شماره 4، 1401، صفحه 49-62]
مهارت افزایی"بررسی تاثیر رهبری اصیل بر مهارت‌افزایی با تاکید بر نقش میانجی خودکارآمدی حرفه‌ای معلمان [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 69-82]
مهارت رهبریعناصر یادگیری مشارکتی و نقش آن‌ها در پرورش مهارتهای رهبری دانش‌آموزان دوره ابتدایی: یک مطالعه چند روشی با استفاده از فراترکیب و گروه کانونی [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 1-16]
مهارتهای اجتماعی دبیراننقش وضعیت اجتماعی- اقتصادی خانواده و مهارتهای اجتماعی دبیران بر پیشرفت تحصیلی با میانجیگری درگیرهای تحصیلی [دوره 1، شماره 4، 1399، صفحه 93-106]
مهار خشمتاثیر بازیهای گروهی بر سازش یافتگی اجتماعی، احساس تنهایی و مهار خشم کودکان 11 - 12 سال [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 79-88]
موانع تجهیزاتیبررسی و تببین رابطه بین موانع زیرساختی، فنی و تجهیزاتی با استفاده درست و بهینه از شبکه اجتماعی دانش آموزان(شاد) از دیدگاه مدیران مدارس شهرستان دورود [(مقالات آماده انتشار)]
موانع توسعهشناسایی و اولویت بندی موانع توسعه مدرسه کارآفرین از دیدگاه مدیران مدارس متوسطه شهرستان اردبیل [دوره 1، شماره 4، 1399، صفحه 47-68]
موانع زیرساختیبررسی و تببین رابطه بین موانع زیرساختی، فنی و تجهیزاتی با استفاده درست و بهینه از شبکه اجتماعی دانش آموزان(شاد) از دیدگاه مدیران مدارس شهرستان دورود [(مقالات آماده انتشار)]
موانع فنیبررسی و تببین رابطه بین موانع زیرساختی، فنی و تجهیزاتی با استفاده درست و بهینه از شبکه اجتماعی دانش آموزان(شاد) از دیدگاه مدیران مدارس شهرستان دورود [(مقالات آماده انتشار)]
مؤسسات آموزشیتوسعهی الگوی فرایندی پیشران‌ها و پیامدهای تجاری‌سازی آموزش عالی: رویکرد نظریه داده‌بنیاد [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 56-72]
موفقیتتبیین کیفی علل موفقیت دانش آموزان رتبه های برتر کشوری در جشنواره جوان خوارزمی: مدخلی برای ورود به فعالیت های کارآفرینانه [دوره 3، شماره 1، 1401، صفحه 17-30]
موفقیتواکاوی پیامدهای استقرار مدیریت موفق در مدارس شهر تهران [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 41-57]
موفقیتفراتحلیل متغیرهای مرتبط با موفقیت دانش آموزان ایرانی در مطالعات بین المللی آزمون تیمز [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 58-69]
موفقیت شغلیبررسی تأثیر مدیریت تصویرپردازی بر موفقیت شغلی با نقش واسط نظریه رهبر-پیرو در آموزش و پرورش [دوره 3، شماره 2، 1401، صفحه 75-93]
مؤلفه هایسنتزپژوهی شاخص ها و مؤلفه های برنامه درسی مبتنی بر بهزیستی برای فراگیران دوره دوم ابتدایی [دوره 3، شماره 2، 1401، صفحه 11-26]
ن
ناظربررسی روش های نظارت بر فرایند اجرای ارزشیابی توصیفی دراستان خراسان جنوبی و ارائه راهکارهایی برای بهبود آن [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 31-44]
نیروی انسانیمولفه های الگوی آموزش مجازی نیروی انسانی آموزش و پرورش با رویکرد مدیریت دانش [دوره 4، شماره 1، 1402، صفحه 41-58]
نظارتبررسی روش های نظارت بر فرایند اجرای ارزشیابی توصیفی دراستان خراسان جنوبی و ارائه راهکارهایی برای بهبود آن [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 31-44]
نظارت سوءتبیین پدیدارنگارانه‌ی اثرات و پیامدهای سبک رهبری منفی و تخریبی در مدیران دانشگاه فرهنگیان(براساس مدل اینارسن) [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 162-180]
نظام آموزش عالیتحلیل پیشایندها و پسایندهای پیاده سازی مدیریت دانش در نظام آموزش عالی [دوره 3، شماره 4، 1401، صفحه 79-96]
نظام آموزش عالیطراحی مدل پیاده سازی مدیریت دانش در نظام آموزش عالی با رویکرد مدلسازی ساختاری تفسیری (ISM) [(مقالات آماده انتشار)]
نظام آموزش عالیشناسایی شایستگی های رهبران آینده در نظام آموزش عالی [دوره 4، شماره 4، 1402، صفحه 85-102]
نظام سلامتتحلیل ساختاری روابط رهبری تحول آفرین و چابکی سازمانی با نقش واسطه ای درگیری شغلی در نظام سلامت [دوره 1، شماره 2، 1399، صفحه 81-96]
نظریه دادهبنیادتوسعهی الگوی فرایندی پیشران‌ها و پیامدهای تجاری‌سازی آموزش عالی: رویکرد نظریه داده‌بنیاد [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 56-72]
نظریه ذهنتعیین رابطه مدیریت فراشناخت و نظریه ذهن با عملکرد تحصیلی دانش آموزان [(مقالات آماده انتشار)]
نظریه رهبر-پیروبررسی تأثیر مدیریت تصویرپردازی بر موفقیت شغلی با نقش واسط نظریه رهبر-پیرو در آموزش و پرورش [دوره 3، شماره 2، 1401، صفحه 75-93]
نفوذ آرمانیبررسی تأثیر رهبری استراتژیک بر اثربخشی سازمانی در شرکت‌های دانش‌بنیان ایرانی [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 65-78]
نگرشادراک دانشجویان دوره کارشناسی ارشد رهبری آموزشی از کار تیمی در محیط ترکیبی ادوبی کانکت و واتساپ: پیگیری کیفی یک مطالعه پیش آزمایشی [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 1-20]
نگرش نسبت به هیجاناتتحلیل ساختار عاملی نسخه فارسی مقیاس نگرش نسبت به هیجانات در بین دانش‌آموزان متوسطه دوم شهر ایذه [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 45-54]
نهضت سوادآموزیبررسی تجربه زیسته آموزشیاران، سوادآموزان و متخصصان درباره برنامه‌های نهضت سوادآموزی با تاکید بر فرصت‌ها و چالش‌ها [(مقالات آماده انتشار)]
نوآورینقش توانمندسازی ساختاری در رابطه بین سرمایه روانشناختی و رفتار نوآورانه (مورد مطالعه: اداره کل آموزش‌وپرورش استان مازندران) [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 55-64]
نوآوری سازمانیمدل علّی تعالی سازمانی بر اساس مدیریت دانش و نوآوری سازمانی با نقش واسطه‌ای اشتیاق شغلی [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 101-120]
نو معلمواکاوی تجارب نومعلمان فارغ التحصیل دانشگاه فرهنگیان از پداگوژی دانش محتوا ( PCK ) در کلاس درس مدارس ابتدایی [دوره 1، شماره 2، 1399، صفحه 1-12]
و
واژگان کلیدی: انگیزهبررسی روش های ایجاد انگیزه و خلاقیت در معلمان برای استفاده از تکنیک های آموزشی نوین در مدارس مقطع متوسطه شهرستان خلخال [دوره 2، شماره 1، 1400، صفحه 25-34]
وجدان کاریبررسی رابطه بین معنویت در محیط کار و وجدان کاری کارکنان با نقش میانجیگری جامعه پذیری سازمانی [دوره 2، شماره 1، 1400، صفحه 55-64]
وجدان کاریبررسی تأثیر غرور سازمانی بر تعهد عاطفی با نقش میانجی سازگاری شغلی و تعدیل‌گری وجدان کاری در بین معلمان ابتدایی [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 37-55]
ویژگی‌های شخصیتیشناسایی عوامل موثر بر جذب و استخدام در بخش دولتی (مورد مطالعه: اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان) [دوره 3، شماره 4، 1401، صفحه 37-48]
وضعیت اقتصادی - اجتماعی خانوادهنقش وضعیت اجتماعی- اقتصادی خانواده و مهارتهای اجتماعی دبیران بر پیشرفت تحصیلی با میانجیگری درگیرهای تحصیلی [دوره 1، شماره 4، 1399، صفحه 93-106]
وفاداری سازمانیتحلیل رابطه بین رهبری اصیل و سایش اجتماعی با تاکید بر نقش میانجی وفاداری سازمانی (مورد مطالعه: معلمان دوره متوسطه) [دوره 3، شماره 3، 1401، صفحه 83-100]
ه
هیات امناییآسیب شناسی اقتصاد رفتاری اولیای دانش آموزان مدارس ابتدایی هیأت امنایی ناحیه یک اردبیل با استفاده از نظریه داده بنیاد [دوره 1، شماره 2، 1399، صفحه 45-54]
هیجانات تحصیلیاثر بخشی آموزش تنظیم شناختی هیجان بر هیجانات تحصیلی و بهزیستی تحصیلی دانش اموزان دوره دوم متوسطه در شرایط پاندمی کرونا [دوره 2، شماره 4، 1400، صفحه 1-12]
همکاری علمی بینالمللیتحلیل وضعیت موجود همکاری‌های علمی بین المللی در دانشگاه های دولتی ایران [دوره 3، شماره 1، 1401، صفحه 63-84]
هویت اجتماعینقش استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی در هویت اجتماعی و رابطه معلم و شاگرد [دوره 1، شماره 3، 1399، صفحه 77-90]
هویت اجتماعیبررسی تأثیر شایستگی های مدیریتی بر هویت اجتماعی با توجه به نقش میانجی اخلاق حرفه ای در میان اعضای هیات علمی دانشگاه امیر کبیر [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 46-63]
هوش اجتماعیبررسی نقش میانجیگری هوش اجتماعی در رابطه بین مدیریت دانش و خرد سازمانی در کارکنان دانشگاههای پیام نور استان فارس [دوره 2، شماره 1، 1400، صفحه 65-76]
هوش سازمانیارائه مدل علی هوش سازمانی و مدیریت کلاس : نقش واسطه ای ذهنیت فلسفی و خودکارآمدی در بین معلمان شهر فیروزآباد [دوره 4، شماره 3، 1402، صفحه 147-161]
هوش مصنوعیآیندهپژوهی توسعه آموزش هوشمند با در نظر گرفتن نقش فناوری‌های نوین [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 176-194]
هوش هیجانیبررسی نقش میانجی هوش هیجانی در رابطه بین سبک رهبری تحولی و میزان پاسخگویی مدیران مدارس [دوره 2، شماره 2، 1400، صفحه 79-96]
هوش هیجانینقش هوش هیجانی در سبک های مدیریت تعارض مدیران دانشگاه تربیت مدرس [دوره 2، شماره 1، 1400]
هیئت علمیشناسایی و طراحی مدل عوامل موثر بر توسعه فردی اعضای هیئت علمی،رویکرد کیفی [(مقالات آماده انتشار)]
ی
یادگیریالگوی رهبری یادگیری‌محور در مدارس ابتدایی ایران [(مقالات آماده انتشار)]
یادگیری الکترونیکیادراک دانشجویان دوره کارشناسی ارشد رهبری آموزشی از کار تیمی در محیط ترکیبی ادوبی کانکت و واتساپ: پیگیری کیفی یک مطالعه پیش آزمایشی [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 1-20]
یادگیری حرفه اینقش خود کارآمدی مدیران در یادگیری حرفه‌ای و اجتماعات یادگیری معلمان شهرستان چناران : نقش میانجی رهبری آموزشی [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 176-197]
یادگیری سازمانیارائه مدلی برای توسعه یادگیری سازمانی در سازمانهای آموزشی باتاکید براستفاده موثر از فناوری اطلاعات و ارتباطات و خودکارآمدی کارکنان [دوره 3، شماره 1، 1401، صفحه 47-62]
یادگیری عمیقادراک دانشجویان دوره کارشناسی ارشد رهبری آموزشی از کار تیمی در محیط ترکیبی ادوبی کانکت و واتساپ: پیگیری کیفی یک مطالعه پیش آزمایشی [دوره 5، شماره 1، 1403، صفحه 1-20]
یادگیری مادام العمراثر رهبری تأملی بر اثربخشی مدرسه با نقش‌های میانجی گرایش به یادگیری مادام‌العمر و خوش‌بینی تحصیلی معلمان [دوره 4، شماره 2، 1402، صفحه 159-175]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد
