اثر رهبری مربیگری مدیران مدارس بر عملکرد خلاقانه معلمان ورزش ابتدائی با نقش میانجی توانمندسازی روانشناختی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 گروه تربیت‌بدنی، واحد آزادشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، آزادشهر، ایران

2 دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، واحد آزادشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، آزادشهر، ایران

3 گروه علوم تربیتی، واحد آزادشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، آزادشهر، ایران

چکیده

هدف پژوهش حاضر مطالعه اثر رهبری مربیگری مدیران مدارس بر عملکرد خلاقانه معلمان ورزش ابتدائی با نقش میانجی توانمندسازی روانشناختی است.

این پژوهش کاربردی با استفاده از روش تحقیق پیمایشی انجام گردید. 321 معلم ورزش ابتدایی استان گلستان جامعه آماری این پژوهش بودند. حجم نمونه پژوهش با بکارگیری فرمول کوکران 176 معلم تعیین گردید و برای انتخاب نمونه از روش انتخاب تصادفی طبقه‌ای استفاده شد. ابزار اندازه‌گیری متغیرها شامل سه پرسشنامه رهبری مربیگری (الینگر و همکاران، 2013)، توانمندسازی روانشناختی (اسپریتزر و همکاران، 2005) و عملکرد خلاقانه (ژو و جرج، 2001) بود. نرم‌افزا آماری SPSS نسخه 25 به منظور انجام تحلیل‌های توصیفی بر روی ویژگی‌های فردی نمونه پژوهش و متغیرها مورد استفاده قرار گرفت. تحلیل‌های بخش استنباطی با بهره‌گیری از نرم‌افزار آماری Smart PLS نسخه 4 انجام گردید.

یافته‌های پژوهش نشان داد اثر رهبری مربیگری مدیران بر توانمندسازی روانشناختی معلمان ورزش مثبت و معنی‌دار است. همچنین نتایج پژوهش مشخص نمود رهبری مربیگری مدیران بر عملکرد خلاقانه معلمان ورزش اثر معنی‌داری ندارد. در نهایت، یافته‌های پژوهش نشان داد رهبری مربیگری مدیران بر عملکرد خلاقانه معلمان ورزش با نقش میانجی توانمندسازی روانشناختی اثر مثبت و معنی‌داری دارد.

بی‌توان چنین نتیجه‌گیری نمود که بکارگیری رهبری مربیگری توسط مدیران مدارس با بهبود توانمندسازی معلمان ورزش موجب عملکرد خلاقانه آن‌ها می‌شود. بنابراین افزایش آگاهی و دانش مدیران مدارس از شیوه رهبری مربیگری و ترغیب آن‌ها به استفاده از این شیوه رهبری در محیط کاری خود پیشنهاد می‌شود.

کلیدواژه‌ها

موضوعات


عنوان مقاله [English]

The effect of school principals' coaching leadership on the creative performance of elementary sports teachers with the mediating role of psychological empowerment

نویسندگان [English]

  • Nasser Bay 1
  • Nahid Tavakkoli 2
  • Hasan Saemi 3
1 Department of Physical Education, Azadshahr Branch, Islamic Azad University, Azadshahr, Iran.
2 MA Student in Educational Sciences, Azadshahr Branch, Islamic Azad University, Azadshahr, Iran.
3 Department of Educational Sciences, Azadshahr Branch, Islamic Azad University, Azadshahr, Iran
چکیده [English]

The aim of current research is to study effect of school principals' coaching leadership on the creative performance of elementary sports teachers with the mediating role of psychological empowerment.

This practical research was done using the survey research method. 321 elementary sports teachers of Golestan were the statistical population of this research. Research sample size was determined by using Cochran's formula of 176 teachers and stratified random selection method was used to select sample. The tools for measuring the variables included three questionnaires of coaching leadership (Ellinger et al 2013), psychological empowerment (Spritzer et al 2005) and creative performance (Zhou and George, 2001). SPSS statistical software was used to perform descriptive analysis on the individual characteristics of research sample and variables. Analyses of inferential part were performed using Smart PLS statistical software.

Research findings showed that effect of principals' coaching leadership on the psychological empowerment of sports teachers is positive and significant. The research results showed that principals' coaching leadership has no significant effect on the creative performance of sports teachers. Finally, research findings showed that principals' coaching leadership has a positive and significant effect on the creative performance of sports teachers with mediating role of psychological empowerment.

It can be concluded that use of coaching leadership by school principals by improving the empowerment of sports teachers leads to their creative performance. it is suggested to increase the awareness and knowledge of school principals about coaching leadership and encourage them to use this style of leadership in their work .

کلیدواژه‌ها [English]

  • Empowerment
  • Coaching Leadership
  • Creative Performance
  • Educational Environments
  • School Principals