رهبری آموزشی کاربردی - نمایه کلیدواژه ها

آ

آموزش عالی طراحی الگوی توسعه رهبری آموزشی در نظام آموزش عالی ایران (مطالعه موردی : دانشگاه بوعلی سینا) [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 150-164]

ا

اخلاق شناسایی عوامل موثر بر اخلاق تحصیلی در مدرسه : رویکرد کیفی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 73-84]
اخلاق تحصیلی شناسایی عوامل موثر بر اخلاق تحصیلی در مدرسه : رویکرد کیفی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 73-84]
اخلاق حرفه‌ای تبیین الگوی ارتقای سلامت اداری-آموزشی در نظام دانشگاهی ایران: نقش محوری رهبری آموزشی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 33-51]
الزامات اخلاقی الزامات اخلاقی به‌کارگیری هوش مصنوعی در آموزش (یک مطالعه فراترکیب) [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 125-149]
الگوی ارتقای سلامت تبیین الگوی ارتقای سلامت اداری-آموزشی در نظام دانشگاهی ایران: نقش محوری رهبری آموزشی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 33-51]
انگیزه تدریس بررسی عوامل موثر در تدریس نوآورانه اساتید دانشگاه ارومیه براساس مدل تقاضا-منابع شغلی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 84-105]

ب

بالندگی شناسایی شایستگی‌های مورد نیاز برای بالندگی رهبری در دانش‌آموزان مقطع متوسطه: یک پژوهش کیفی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 13-32]
بی‌تفاوتی سازمانی نقش سبک رهبری نظارتی بر سکوت سازمانی با توجه به نقش میانجی بی‌تفاوتی سازمانی (مورد مطالعه: کارکنان دانشگاه تهران) [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 106-124]

ت

تدریس نوآورانه بررسی عوامل موثر در تدریس نوآورانه اساتید دانشگاه ارومیه براساس مدل تقاضا-منابع شغلی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 84-105]
تصویر دانشگاه بررسی نقش تصویر سازمانی در شکل‌گیری هویت، رضایت و وفاداری دانشجویان [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 1-15]
تعارض تدریس-پژوهش بررسی عوامل موثر در تدریس نوآورانه اساتید دانشگاه ارومیه براساس مدل تقاضا-منابع شغلی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 84-105]
توسعه حرفه‌ای طراحی الگوی کوچینگ مدیران مدارس ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 165-189]

خ

خودراهبری شناسایی ابعاد و مؤلفه های خودراهبری دانش آموزان ابتدایی؛ یک مطالعه آمیخته [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 221-239]
خودکارآمدی بررسی عوامل موثر در تدریس نوآورانه اساتید دانشگاه ارومیه براساس مدل تقاضا-منابع شغلی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 84-105]

د

دانش-آموز شناسایی عوامل موثر بر اخلاق تحصیلی در مدرسه : رویکرد کیفی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 73-84]
دانش آموزان شناسایی شایستگی‌های مورد نیاز برای بالندگی رهبری در دانش‌آموزان مقطع متوسطه: یک پژوهش کیفی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 13-32]
دانش آموزان ابتدایی شناسایی ابعاد و مؤلفه های خودراهبری دانش آموزان ابتدایی؛ یک مطالعه آمیخته [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 221-239]
دانشگاه بوعلی سینا طراحی الگوی توسعه رهبری آموزشی در نظام آموزش عالی ایران (مطالعه موردی : دانشگاه بوعلی سینا) [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 150-164]
دانشگاه تهران نقش سبک رهبری نظارتی بر سکوت سازمانی با توجه به نقش میانجی بی‌تفاوتی سازمانی (مورد مطالعه: کارکنان دانشگاه تهران) [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 106-124]

ر

رضایت و وفاداری دانشجویان به دانشگاه بررسی نقش تصویر سازمانی در شکل‌گیری هویت، رضایت و وفاداری دانشجویان [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 1-15]
رهبران آموزشی طراحی و اعتبارسنجی الگوی مربی‌گری الکترونیکی رهبران آموزشی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 52-72]
رهبری شناسایی شایستگی‌های مورد نیاز برای بالندگی رهبری در دانش‌آموزان مقطع متوسطه: یک پژوهش کیفی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 13-32]
رهبری آموزشی تبیین الگوی ارتقای سلامت اداری-آموزشی در نظام دانشگاهی ایران: نقش محوری رهبری آموزشی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 33-51]
رهبری آموزشی طراحی الگوی کوچینگ مدیران مدارس ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 165-189]
رهبری آموزشی طراحی الگوی توسعه رهبری آموزشی در نظام آموزش عالی ایران (مطالعه موردی : دانشگاه بوعلی سینا) [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 150-164]
رهبری دیجیتال شناسایی سازه‌های رهبری دیجیتال در صنعت بیمه ایران با رویکرد فراترکیب [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 190-220]
رهبری نظارتی نقش سبک رهبری نظارتی بر سکوت سازمانی با توجه به نقش میانجی بی‌تفاوتی سازمانی (مورد مطالعه: کارکنان دانشگاه تهران) [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 106-124]
رویکرد آمیخته طراحی و اعتبارسنجی الگوی مربی‌گری الکترونیکی رهبران آموزشی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 52-72]
رویکرد فراترکیب شناسایی سازه‌های رهبری دیجیتال در صنعت بیمه ایران با رویکرد فراترکیب [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 190-220]

س

سکوت سازمانی نقش سبک رهبری نظارتی بر سکوت سازمانی با توجه به نقش میانجی بی‌تفاوتی سازمانی (مورد مطالعه: کارکنان دانشگاه تهران) [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 106-124]
سلامت اداری-آموزشی تبیین الگوی ارتقای سلامت اداری-آموزشی در نظام دانشگاهی ایران: نقش محوری رهبری آموزشی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 33-51]

ش

شایستگی ها شناسایی شایستگی‌های مورد نیاز برای بالندگی رهبری در دانش‌آموزان مقطع متوسطه: یک پژوهش کیفی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 13-32]

ص

صنعت بیمه ایران شناسایی سازه‌های رهبری دیجیتال در صنعت بیمه ایران با رویکرد فراترکیب [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 190-220]

ط

طراحی و اعتبار یابی شناسایی ابعاد و مؤلفه های خودراهبری دانش آموزان ابتدایی؛ یک مطالعه آمیخته [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 221-239]

ف

فراترکیب الزامات اخلاقی به‌کارگیری هوش مصنوعی در آموزش (یک مطالعه فراترکیب) [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 125-149]
فراترکیب شناسایی شایستگی‌های مورد نیاز برای بالندگی رهبری در دانش‌آموزان مقطع متوسطه: یک پژوهش کیفی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 13-32]
فرسودگی عاطفی بررسی عوامل موثر در تدریس نوآورانه اساتید دانشگاه ارومیه براساس مدل تقاضا-منابع شغلی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 84-105]

ک

کوچینگ طراحی الگوی کوچینگ مدیران مدارس ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 165-189]

م

مدرسه شناسایی عوامل موثر بر اخلاق تحصیلی در مدرسه : رویکرد کیفی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 73-84]
مدیران مدارس ابتدایی طراحی الگوی کوچینگ مدیران مدارس ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 165-189]
مربی‌گری طراحی و اعتبارسنجی الگوی مربی‌گری الکترونیکی رهبران آموزشی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 52-72]
مربی‌گری الکترونیکی طراحی و اعتبارسنجی الگوی مربی‌گری الکترونیکی رهبران آموزشی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 52-72]

و

واژگان کلیدی: توسعه طراحی الگوی توسعه رهبری آموزشی در نظام آموزش عالی ایران (مطالعه موردی : دانشگاه بوعلی سینا) [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 150-164]

ه

هوش مصنوعی الزامات اخلاقی به‌کارگیری هوش مصنوعی در آموزش (یک مطالعه فراترکیب) [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 125-149]
هویّت سازمانی بررسی نقش تصویر سازمانی در شکل‌گیری هویت، رضایت و وفاداری دانشجویان [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 1-15]