نقش سبک رهبری و فرهنگ سازمان یادگیرنده بر اثربخشی مدارس

دوره 1، شماره 2، شهریور 1399، صفحه 69-80

ابوالفضل قاسم زاده علیشاهی؛ مهسا مذنب خدایی؛ عیسی برقی


بررسی ویژگی‌های روانسنجی پرسشنامه‌ی‌ رهبری زهرآگین (TLQ)

دوره 1، شماره 1، خرداد 1399، صفحه 73-86

ابراهیم آریانی قیزقاپان؛ سلیم کاظمی


نقش استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی در هویت اجتماعی و رابطه معلم و شاگرد

دوره 1، شماره 3، آذر 1399، صفحه 77-90

صادق حامدی نسب؛ وحید غلامی؛ معصومه عزیزی


تحلیل پیشایندها و پسایندهای پیاده‏ سازی مدیریت دانش در نظام آموزش عالی

دوره 3، شماره 4، آذر 1401، صفحه 79-96

10.22098/ael.2022.11422.1147

سیده نیلوفر شامرادی؛ مجتبی معظمی؛ فاطمه احمدبیگی


شناسایی شایستگی های رهبران آینده در نظام آموزش عالی

دوره 4، شماره 4، دی 1402، صفحه 85-102

10.22098/ael.2024.13601.1334

مهدی عزیزی؛ غلامرضا شمس؛ محمود ابوالقاسمی


تجربه زیسته معلمان از اثربخشی آموزش تربیت بدنی در طول بیماری کووید 19

دوره 4، شماره 2، تیر 1402، صفحه 88-105

10.22098/ael.2023.1553

عباس نقی زاده باقی؛ مهرداد محرم زاده؛ ناصر سرعتی؛ حسین کردلو


طراحی الگوی ارزیابی اثربخشی دوره‌های آموزشی مدیریت بالندگی حرفه‌ای دانشگاه فرهنگیان

دوره 5، ویژه نامه رهبری در آموزش عالی، فروردین 1403، صفحه 94-112

10.22098/ael.2024.14675.1413

محمدرضا عبدلی؛ علی یزدخواستی؛ تقی آقاحسینی؛ هادی رمضانیان


بررسی نقش میانجی جو سازمانی مدارس در رابطه بین خودکارآمدی معلم و تدریس اثربخش در آموزگاران

دوره 6، شماره 1، فروردین 1404، صفحه 98-114

10.22098/ael.2024.14505.1409

ابوالفضل جواهری مغانلو؛ معصومه مقدسی خیاوی؛ صمد امانت جلودار؛ سعید رحیمی


شناسایی ویژگی های مدارس اثر بخش با استفاده از رویکرد سنتزپژوهی

دوره 5، شماره 3، مهر 1403، صفحه 99-114

10.22098/ael.2023.12107.1213

سلیم کاظمی؛ افشین دیوبند؛ فائزه کشاورز؛ هانیه قبله وردی؛ دریا عاقل زاده